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2020年中考数学二轮复习专题2:阅读理解问题(附答案解析)

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专题二 阅读理解问题

an-1k

1.(2019·深圳)定义一种新运算:∫bn·xdx=an-bn,例如:∫h2·xdx=k2-m

h2.若∫5m-x-2dx=-2,则m=( ) A.-2 C.2

2B.-

52D.

5

2.(2018·绍兴)利用如图1①的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图1②是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为a×23+b×22+c×21+d×20.如图1②第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为0×23+1×22+0×21+1×20=5,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是( )

?a b?

?称为2×2阶3.(2018·常德)阅读理解:a,b,c,d是实数,我们把符号?

?c d??3 2??a b?

??=a×d-b×c,??=3×(-2)-2×(-行列式,并且规定:例如:?c d??-1 -2??a1x+b1y=c1,

1)=-6+2=-4.二元一次方程组?的解可以利用2×2阶行列式

?a2x+b2y=c2

Dx

?x=?D,表示为?Dy

y=??D,

?a1 b1??c1 b1??a1 c1?

?,Dx=??,Dy=??. 其中D=?

?a2 b2??c2 b2??a2 c2?

?2x+y=1,

问题:对于用上面的方法解二元一次方程组?时,下面说法错误的

3x-2y=12?是( )

?2 1?

?=-7 A.D=?

?3 -2?B.Dx=-14 C.Dy=27

?x=2,

D.方程组的解为?

y=-3?

4.(2017·湘潭)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),a∥b,则x1·y2=x2·y1.已知a=(2,3),b=(4,m),且a∥b,则m=________.

5.(2019·枣庄)对于实数a,b,定义关于a,b的一种运算:a?b=2a+b.例如3?4=2×3+4=10. (1)求4?(-3)的值;

(2)若x?(-y)=2,(2y)?x=-1,求x+y的值.

6.(2019·重庆A卷)《道德经》中的“道生一,一生二,二生三,三生万物”道出了自然数的特征.在数的学习过程中,我们会对其中一些具有某种特性的数进行研究,如学习自然数时,我们研究了奇数、偶数、质数、合数等.现在我们来研究另一种特珠的自然数——“纯数”.

定义:对于自然数n,在计算n+(n+1)+(n+2)时,各数位都不产生进位,则称这个自然数n为“纯数”,

例如:32是”纯数”,因为计算32+33+34时,各数位都不产生进位;23不是“纯数”,因为计算23+24+25时,个位产生了进位. (1)判断2 019和2 020是否是“纯数”,请说明理由; (2)求出不大于100的“纯数”的个数.

7.(2017·黔南州)阅读材料:

一般地,当α,β为任意角时,tan(α+β)与tan(α-β)的值可以用公式tan(α±β)tan α±tan β=求得. 1?tan α·tan β

tan 45°-tan 30°

1+tan 45°·tan 30°

1-

3

333

3-3

=3+3

例如:tan 15°=tan(45°-30°)==

1+1×

(3-3)(3-3)12-6=

63+33-3()()

(1)求tan 75°的值;

3

=2-3.

根据以上材料,解决下列问题:

(2)都匀文峰塔,原名文笔塔,始建于明代万历年间,系五层木塔.文峰塔的木塔年久倾毁,仅存塔基,1983年,政府拨款维修文峰塔,成为今天的七层六面实心石塔(图2①).小华想用所学知识来测量该塔的高度,如图2②,已知小华站在离塔底中心A处5.7 m的C处,测得塔顶的仰角为75°,小华的眼睛离地面的距离DC为1.72 m,请帮助小华求出文峰塔AB的高度.(精确到1 m,参考数据:3≈1.732,2≈1.414)

8.(2018·扬州)【问题呈现】

如图3①,在边长为1的正方形网格中,连接格点D,N和E,C,DN和EC相交于点P,求tan∠CPN的值. 【方法归纳】

求一个锐角的三角函数值,我们往往需要找出(或构造出)一个直角三角形.观察发现问题中的∠CPN不在直角三角形中,我们常常利用网格画平行线等方法解决此类问题,比如连接格点M,N,可得MN∥EC,则∠DNM=∠CPN,连接DM,那么∠CPN就变换到Rt△DMN中了. 【问题解决】

(1)直接写出图3①中tan∠CPN的值为________;

(2)如图3②,在边长为1的正方形网格中,AN与CM相交于点P,求cos∠CPN的值; 【思维拓展】

(3)如图3③,AB⊥BC,AB=4BC,点M在AB上,且AM=BC,延长CB到点N,使BN=2BC,连接AN,交CM的延长线于点P,用上述方法构造网格,求∠CPN的度数.

① ② ③

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专题二 阅读理解问题 an-1k1.(2019·深圳)定义一种新运算:∫bn·xdx=an-bn,例如:∫h2·xdx=k2-mh2.若∫5m-x-2dx=-2,则m=( ) A.-2 C.2 2B.- 52D. 52.(2018·绍兴)利用如图1①的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图1②是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为a×23+b×22+c×21+d×20.如图1②第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为0×23+1×22+0×21+1×20=5,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是( )

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