2017-2018年度河北区初三期末考试语文试卷

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13. 解释加点词的意思。（2 分）

②俄而从者至 俄而： ．．

①说田里间事甚悉． 悉： 14. 将下面句子翻译成现代汉语。（2 分）

至一处，忽点首喜日：“幸有此可生。”

15.

选文通过三件事刻画了周文襄公怎样的形象？（3 分）

阅读下面的文章，回答 16~19 题。

四、（本大题共 4 小题，共 13 分） 有它的地方叫故乡

舒翼

①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少 不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。

②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。

④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见， 田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里， 童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。

⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。

⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景 吗？

⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值

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的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。

⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获， 是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……

⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。

⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。

（2017 年 04 月 20 日《人民日报》 有删改）

16. 结合全文，概括油菜花的特点。（4 分）

17. 本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花？（3 分）

18. 作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?（不少于三点，3 分）

19. 请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。（3 分）

五. （本大题共 3 小题，共 8 分。） （一）综合性学习（3 分） 20. 近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目—《见字如面》，刷爆了朋友圈。书信作为私人内心话语的承

裁，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。

有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了“阅读的力量’”。根据自己的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量” 的理解。（3 分）

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（六）名著阅读（5 分）

下面信息与《水浒传》《名人传》和《傅雷家书》内容相符的一项是（ ）（2 分） A. 林冲被高俅父子陷害，死里逃生，浔阳楼题写反诗后，于风雪之夜奔赴梁山。

B. 米开朗基罗有天赋的才华，又得到历任教皇的器重，得以参与许多重大的艺术创作，因此他的人生是幸福的。 C. 贝多芬天性善良，悲天悯人，到了晚年，他打算捐出自己的所有财产，想法遭到家人的拒绝之后，他以八十二岁高龄离家出走，最后孤独地死于出走途中。

D. 傅雷嘱咐儿子，以艺术为生命的人，也是把真理、正义、人格等等看作高于一切的人，也是以工作为乐生的人。 阅读《水浒传》和《名人传》可以感受到作者心中都有强烈的“英雄”的意识，在两部书中，英雄分别具有怎样的特点？请适当地结合内容简单阐述。（3 分）

（七）（本大题共 1 小题，共 40 分）作文（40 分） 请以“在

中成长”为题，写一篇不少于 600 字的文章，介绍你成长中发生过的事或者听到的别人的故事。