六年级下册《综合实践活动》全册教案 (新疆青少年出版社 )

我探究 我学习 几种常用的研究方法 实地操作法、实验法、查找资料、观察法、向大人请教…… 六、作业布置： 完成未完成的策划设计

教研组长审批意见

课后反思：

第 周 月 日—— 月 日

第一单元 家政篇 活动一 蒸馒头

学习目标

知识目标：掌握家常做馒头和烙饼的基本知识 能力目标：能够自己独立完成做馒头和烙饼 情感目标：培养学生热爱劳动，自己动手的好习惯 学习重点：掌握家常做馒头，烙饼基本制作方法 学习难点：对做馒头和烙饼的细节的把握与处理 课时安排 ：共1课时 课型:新授

用具：面团、油、调料、电饼铛、水等 教学过程: 一、导入：

雄伟的徂徕山 美丽的大汶河。 想一想你平时最喜爱吃粗粮还是面食？

学生调查：今天早晨你吃的什么？你会做什么面食？ 展示课题——第二章第三节做馒头和烙饼。 二、合作探究：

（1）自主学习（快速阅读课文，找出和面的种类和方法）。 （2）小组讨论（讨论和面的难点并找出解决方法）。 （3）讨论并找出做馒头和烙饼的方法。

三、教师操作：(课件展示：《做馒头和烙饼》，教师依课件逐步讲解)。 （1）和面：

a.和水调和面：逐渐加水，当搅拌成麦穗形状后再揉成团。

b.和发酵面：在调制面团过程中加入适量的酵母或酵面，使面团组织产生空洞，变得膨大疏松，或好的面饧一段时间后用手按面团稍有弹性，略有下线，有一定筋力，质地柔软光滑，切开面团看时，孔洞多且均匀，有酒香味，说明发酵正常 （2）做馒头：将面团柔光，搓成长条，剁成均匀的剂子。在面板上撒一层面粉，将剂子揉成馒头形。等锅里水烧开后，上屉用旺火蒸25分钟左右即成 （3）烙饼：把饧好的面团取出，放在面板上，撒些面醭，揉成长圆柱形，揪成剂子。

（4）将面剂用手按便后，擀成大面片，撒上细盐葱花等，并搓匀，再撒上花生油（或猪大油）并抹匀。

（5）将面片卷起，再盘成圆形，按扁后擀成薄园饼。 四学生操作：

操作要求 1.分工协作 各负其责 2.规范操作 保证安全 3.讲究卫生 注重环保 4.尊重劳动 作品共赏

(1)做好个人卫生，开始实践操作，老师巡回指导，关注学生安全操作和环境卫生

(2) 学生按分工有序操作。 五、感悟：

（1）小组讨论，说出学习了这节课的收获或感受。

（2）同学们，联想到平时父母的辛苦，我们应该说怎么办呢？ 六、教师寄语：

同学们，劳动给我们带来无比的快乐，劳动给我们创造了幸福的生活，让我们热爱劳动，热爱生活，共创美好未来！ 六、板书设计

蒸馒头 步骤：和面——发面——馒头成型——蒸制——出笼

七、作业布置：

回家自己尝试做一做馒头。

教研组长审批意见

课后反思：