谈谈怎样激发学生作文兴趣

谈谈怎样激发学生作文兴趣

部分学生怕作文,原因种种,其间对作文无兴趣、把作文当着“苦差事”,似乎是重要原因之一,“兴趣是最好的老师。”所以,激发学生作文兴趣、让学生带着愉快、欢喜和满意的情感去作文,的确是提高作文质量关键的一环。那么怎样激发学生作文的兴趣呢?

一、师生同作乐无穷

叶圣陶先生说过“语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。”通常在学生为作文而忧心忡忡、一筹莫展之时,教师总在一旁隔岸观火、优哉游哉。这种情形不利于学生写作。若教师能放下架子,敢于并乐于同学生一道作文,形成一种百舸争流、师生同作的局面,这种氛围定能极大地激发学生的写作热情。写完后,师生若能互相比较、品评,学生必然在写作方面兴致勃勃、跃跃欲试。

(一)师生课堂作文,以老师的兴趣激发学生的兴趣

老师亲自“下水”同学生一起课堂作文,互相交流学习,能较快地激发学生的作文兴趣。老师的“下水作文”应做到两点:(1)语汇运用水平比学生略高,篇章质量不能是学生遥不可及的。目的在于让学生既有足够的信心去达到老师的作文水平,又从来没有达到过的局面;(2)有意设置毛病,并在讲评中指出来,使他们认识到老师的作文也有不足之处,体会到修改的作用。这样才能使学生感觉到像老师那样的作文,自己下点工夫也能写出来,学生才会暗中与老师争胜,和老师“交战”,作文兴趣便会浓厚起来,学生的作文水平才会随着兴趣增浓而不断上升提高。

(二)师生口头作文,在作文胜境中激发兴趣

老师如果能在课堂上随口作文,而且较成功,那么就能充分调动学生的主动性和积极性。此时,又让学生口头作文练习,老师充分肯定成绩给予表扬,适当指出错误启发修改,那么,学生就会进入作文胜境,产生浓厚的作文兴趣。这样做,既训练了说话、表达能力,启发了学生思维,更重要的是能有效地激发学生兴趣,提高学生思维的敏捷性。学生的口头作文,要由易到难,同时,必须以老师的口头作文为先导,这就是以老师的兴趣去激发学生兴趣,去感染带动学生。

二、及时评讲多表扬