教科版小学三年级科学(下册)(全册)实验报告单课件

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小学科学实验报告单

实验类型 分组 实验名称 实验时间 指导教师 观察蚕蛾 实验猜测 蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。 实验器材 蚕蛾 1.先观察蚕蛾的身体有哪几实验提示 部分组成？ 2.然后观察各部分是怎样的，有什么器官。 3.观察蚕蛾的行为，看看蚕蛾在干什么? 4.对比观察蚕蛾与蚕蛹的活 观察蚕蛾时，动作动。 要轻，以免弄伤蚕蛾。 如何区别蚕蛾的雌雄? 5.一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的? 蚕蛾是（ ）的，身体分为（ ）、（ ）、（ ）实验现象三部分。刚产下的卵是（ ）色的，后来又变成了或结论 （ ）色。

实验 操作 步骤

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实验类型 实验名称 演示 实验时间 指导教师 整理蚕宝宝生长数据 实验猜测 蚕的生命周期大约为56天。 学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的小报实验器材 等。 有关蚕一生的图片、标本及表格。 1.小组展示并交流自己带来实验提示 的资料。 2.教师展示有关蚕一生的图片、标本。 实验 3.弄清表格的内容和要求。 操作 4.按照表格的项目进行整制作循环图时，各步骤 理。 个阶段不需要画图，用5.把全班得出的结果填写在文字表示即可。 表格上。 6.根据表格内容制作蚕一生的循环图。 蚕的一生经历了( )、( )、( )、( )四种形态。 实验现象 蚕的一生经历了（ ）、( )、或结论 ( )、( )四个阶段，这个全过程就是蚕的( )。蚕的 生命周期大约为( )天。

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实验类型 演示 实验名称 实验时间 指导教师 不同动物的生命周期图片 不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期实验猜测 长短也不一定相同。 有关动物生长发育过程的图片和资料，各动物生命周期实验器材 流程图表格。 1.展示课前搜集的有关动物实验提示 生长发育过程的图片和资料。 2.从搜集到的动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间。 3.把他们的生命周期用流程 流程图用文字和图的形式表示出来。 箭头表示。 4.汇报交流。 5.填写各动物生命周期流程图表格。 实验 操作 步骤 各种动物都有自己的（ ），包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。不同动物的生实验现象命周期所经历的阶段（ ）相同，周期长短也或结论 ( )相同。有的动物一生中要经历( )，有的则( )，只是( )发生了变化。

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实验类型 实验名称 分组 实验时间 指导教师 我们的生长变化 实验猜测 在人的生长发育过程中，身高和体重都增长得很快。 课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、实验器材 牙齿以及能力发展的变化。“0—9岁我们的生长变化”表格。 1.我们是从哪里来的？ 2.我们刚出生时是什么样？ 3.从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？ 4.把上述问题讨论的结果填写到表格上。 5.在我们的一生中，身体还将发生什么变化？（填写到36页下的空白处） 实验提示 实验 操作 步骤 填写“身高体重”时可以计算平均数，“力所能及的事”选有代表性的填写。 1.在人的生长发育过程中，不仅（ ）和（ ）增长得很快，（ ）都有显著的变化。 实验现象2.在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期或结论 是（ ）即（ ）到（ ），第二个时期是（ ），即10-20岁间。

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