西藏自治区2014年普通中专（高中）招生统一考试试卷 汉语文 试卷答案B

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西藏自治区2014年普通中专（高中）招生统一考试评分参考

汉 语 文

一、基础知识（1-16题，每小题2分，17小题3分，共35分。）

1.A 2.C 3.A 4.C 5.B

6.架 头

7.（1）雪中送炭 （2）守株待兔 8. 略

9. 艰难的环境可以磨炼我们的意志。

10.那棵松树难道不像一个强健的壮汉吗？（难道那棵松树不像一个强健的壮汉吗？） 11.略

12.（1）特别 （2）惊讶

13.（1）拉萨的夏天是美丽的季节或拉萨是美丽的城市。

（2）扎西打了一个小时网球。

14.略。(言之有理,语意连贯,句子通顺即可得分) 15.： ， 16.比喻 排比

17.（1）但使愿无违(1分)

（2）出淤泥而不染(1分)

（3）莫愁前路无知己(1分)(出现错别字不得分)

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二、阅读理解（共30分）

（一）阅读下文，完成（18—22题）（15分） 18.(2分)嗅觉（1分） 青草（1分）

19.(3分)运用拟人的修辞手法，写出小草不经意间破土而出的情态，表达了作者对春

草的喜爱之情。

20.(3分)新、美、力（壮）。

21.(3分)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

22.(4分)对春天的喜爱；对大自然的喜爱；对生活的热爱等内容。（符合文意、言之

有理、句子通顺即可得分）

（二） 阅读下文，完成23—27题（15分） 23.(2分)逻辑顺序。

24.(3分)警告：地球将无法养活超过100亿的人口。（1分）

原因：可耕土地资源不足，造成粮食生产的增长赶不上人口的增长。（2分） 25.(2分)举例子、列数字、作比较 (写出两个即可)

26.(3分)因为未来陆地上的食物资源很可能满足不了人类的需要，而海洋中尤其是远

洋和深海中，蕴藏了极为丰富的可以直接或间接作为人类食物的生物资源，人类可以对其进行充分的开发利用，使之成为人类未来的粮仓。(语意接近即可) 27.(5分)问题：过度开发（过度捕捞）；海洋污染；恶性竞争影响国家关系（国家间为

争夺有限的海洋资源纷争不断）；破坏生态平衡。（答出三点即可）（３分） 建议：略（符合文意，语意明确即可）（２分）

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三、作文（35分）

作文评分参考标准: 类别 内容 语言 篇章 评分细则 一类文章 切题，主题鲜明， （30-35分） 选材典型，思想积极，内容具体，详略得当。 行文流畅，结构严谨，以30分为基准分，根表达准确，条理清晰，据具体情况酌情加分语言生动。 层次分明。 或减分。 结构紧凑， 以25分为基准分，根层次较清据具体情况酌情加分楚。 或减分。 二类文章 切题，中心明确， 语言通顺，（25-29分） 思想积极，内容表达较为准较具体充实。 确。 三类文章 基本切题，中心（16-24分） 基本明确，内容 尚具体。 四类文章 不甚切题，中心（11-15分） 不很明确，内容欠具体。 五类文章 （10分及以下） 补充说明：

语言基本通顺，有少量语病，表达基本准确。 语言不够通顺，语病较多。 结构较完整， 层次尚清楚。 结构不完整，层次较混乱。 以21分为基准分，根据具体情况酌情加分或减分。 以15分为基准分，根据具体情况酌情加分或减分。 不切题，思想消文句不通，漫无章法， 以8分为基准分，根据极，中心不明确。 表达不清。 层次混乱。 具体情况酌情加分或减分。 ①凡是无标题、不补充标题、在标题外沿加书名号、引号等标点符号的扣3分； ②每3个错别字扣1分，重现的不累计，最多扣3分； ③无标点、不能正确使用标点符号，酌情扣1-3分； ④字迹严重潦草者，酌情扣1-3分；

⑤格式不正确扣1-3分（例如：不分段、段落前空格不正确等等）； ⑥字数不足400字，每少50字扣1分；每少100字降一等处理； ⑦抄袭阅读文段、背范文、套作，视具体情况归入四、五类文章。

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