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2020年5月宁夏银川一中2020届高三毕业班下学期第三次高考模拟考试理科综合试题及答案

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  • 2025/5/30 4:21:58

绝密★启用前

宁夏银川市第一中学

2020届高三毕业班下学期第三次高考模拟考试

理科综合试题

2020年5月

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 F-19 Na-23 S-32 Cu-64

一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.细胞膜上参与离子跨膜运输的载体蛋白有两种:离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子;离子通道受到适当的刺激,通道会打开,离子顺浓度梯度跨膜运输。下列叙述不正确的是

A.缺氧会抑制植物根尖细胞通过离子通道吸收NO3- B.K+进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式相同 C.温度能够影响小肠绒毛上皮细胞通过离子泵吸收Ca2+ D.神经元产生神经冲动时,通过离子通道使Na+内流 2.下列有关生物学实验中的叙述,正确的是

A.在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,不需要水浴加热 B.在性状分离比的模拟实验中,两个小桶内的彩球数量必须相等

C.在用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中,先在载玻片中央滴一滴生理盐水 D.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,需要用卡诺氏液固定细胞形态 3.下列有关变异与育种的说法中,正确的是

A.染色体结构变异都会使染色体上的基因的数目发生改变 B.可遗传的变异是指能够遗传给子代的变异 C.花药离体培养后可获得稳定遗传的个体 D.雌雄配子的随机结合不属于基因重组

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4.地球上经过漫长的共同进化出现了千姿百态的物种,形成了多种多样的生态系统。下列有关叙述错误的是

A.捕食者的存在有利于增加物种多样性 B.过度放牧可促进草原生态系统的发展 C.猎豹追捕斑马会促进斑马种群的发展 D.生物与环境的相互作用不一定都有利 5.精氨酸加压素主要是水平衡调节激素,可在运动中维持水分平衡,保持血浆容量的稳定。运动中精氨酸加压素分泌主要受到血浆渗透压等的影响,血浆渗透压升高时,下丘脑中的感受器兴奋,引起该激素的分泌量增加。下列相关叙述错误的是 A.运动强度和运动时间会影响该激素的分泌 B.分泌该激素调节水平衡的方式属于神经-体液调节 C.该激素与垂体分泌的抗利尿激素具有协同作用 D.该激素的含量一般较少但作用效果很显著 6.某实验小组探究NAA对红薯插条生根的影响, 得到如图所示的实验结果(其中CK表示空白 对照组),下列叙述错误的是

A.内源激素的积累使CK组的插条也能生根 B.10-10~10-4g/L的NAA抑制插条长出不定根 C.NAA对红薯插条生根的影响具有两重性 D.该实验可以为进一步的实验摸索条件

7.下列有关化学及人类社会发展历程的说法中,正确的是

A.道尔顿的“原子论”和阿伏加德罗的“分子学说”对化学的发展起到了极大的推动作用 B.门捷列夫将元素按原子序数由小到大的顺序依次排列,制出了第一张元素周期表 C.《本草纲目》中有关“石碱”的一条记载为:石碱出山东济宁诸处,彼人采篙寥之属,晒干烧灰,以水淋汁,久则凝淀如石,洗衣发面,亦去垢发面。这里的“石碱”是指氢氧化钠 D.《茶疏》中对泡茶过程有如下记载:“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶……”文中涉及过滤和蒸馏等化学实验操作方法

8.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述错误的是 A.12g石墨烯(单层石墨)中含有六元环的个数为0.5NA

B.1 mol NaBH4与足量水反应生成NaBO2和H2时转移的电子数为4NA C.25℃,1L pH=9的CH3COONa溶液中,发生电离的水分子数为1×109 NA D.相同质量的Na2O2和Na2S固体具有相同的阴阳离子数和质子数 9.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次递增,其中Y与 Z同主族。X与Y、Z与W均可形成如图所示的分子结构,且Z

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绝密★启用前 宁夏银川市第一中学 2020届高三毕业班下学期第三次高考模拟考试 理科综合试题 2020年5月 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 F-19 Na-23 S-32 Cu-64 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.细胞膜上参与离子跨膜运输的载体蛋白有两种:离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子;离子通道受到适当的刺激,通道会打开,离子顺浓度梯

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