培智四年级劳技教案

又美观了。” 教师边演示，边讲述：“黑板又宽又长，应分块来擦。从左上角开始，手拿抹布左右来回一下挨着一下地擦，逐步往下移动，只擦到黑板的下沿。然后紧靠着擦干净的一边，再从上开始左右来回移动抹布，逐步往下移动。这样一块一块地，直到把整个黑板都擦干净。” 请几个学生分别说说，如何用湿抹布擦黑板。再请一个学生演示一下（擦一块小黑板）。 （四）组织学生用湿抹布擦黑板 “这里有3块小黑板，上面的粉笔字已经擦干净了。现在请3个同学用湿抹布来擦一下，看谁擦得干净。” 三、使学生进一步熟练掌握擦黑板的技能 根据观察到的情况，提出几个问题，让学生进行讨论。 用板擦儿擦黑板时，应注意什么？（动作要轻，不使粉笔灰扬起来，不要张嘴，以免吸入粉笔灰。） 黑板槽里积下的粉笔灰怎么办？（用小苕帚扫到簸箕里。） 用湿抹布擦黑板时应注意什么？（抹布不能太湿，抹布擦脏后，要在水里洗一下。） 黑板上的粉笔字直接用湿抹布擦可以吗？为什么不可以？ 如果黑板挂得高，要擦到上半部，应怎么办？要注意什么？（站在椅子上，要注意安全；用过后，要把椅子擦干净。） 四、总结 和学生们一起把擦黑板的方法回忆一下。 表扬做得好的学生。 课后反思：用一节课的时间教擦黑板，时间比较紧，感觉有的学生未能完全掌握，课外还要进行个别辅导，并在其他的劳技课上进行复习。教学生擦黑板有些单调，在其中还应加些趣味性的东西，如比赛的形式，调动学生的积极性。 课题（时）教学计划

课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 扫地的正确方法的掌握。 爱劳动的好习惯的养成。 笤帚、簸箕 教 学 过 程 一、引出课题： “要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地、倒垃圾等方法。” 出示课题：扫地、倒垃圾，整理清洁工具。 二、教学生认识笤帚和簸箕 “在学习扫地、倒垃圾前，我们先认识一下扫地、倒垃圾使用的工具。” 1、出示笤帚：“这叫什么？”出示板书：“笤帚”。教室指笤帚的上半部，问：“这里教什么名称？”出示板书：“笤帚柄（把）”。 2、出示簸箕：“这叫什么？”出示板书：“簸箕”。再认识簸箕口及簸箕的两边。 三、指导学生学习扫地 “我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好。”指出学生做得不对的地方。 1、示范扫地的方法 （1）拿笤帚。左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点。 （2）扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下一下地扫； （3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。 2、组织学生练习扫地。 第一单元第2课《扫地、倒垃圾》 授课时间 2014年9月15日 使学生学会扫地、倒垃圾、整理清洁工具的方法。 培养学生热爱劳动、讲究卫生、爱护清洁工具的好习惯。 四、指导学生学习倒垃圾 1、倒垃圾的方法： （1）把垃圾扫进簸箕。垃圾扫成一堆后，右手拿笤帚，左手拿簸箕，簸箕口紧贴地面，靠近垃圾堆，用笤帚把垃圾轻轻地扫进簸箕里。 （2）正确地端簸箕。双手拿着簸箕边，把它端起来，簸箕口稍向上倾斜。簸箕不要端得太高 ，两支胳膊向前伸出一些，不要让簸箕贴在身上。 （3）把垃圾倒进垃圾箱。端着簸箕去倒垃圾时，不要奔跑摇晃，要平平稳稳地走路，眼睛看好前面的路和簸箕。要把垃圾倒进垃圾箱里，不要倒在垃圾箱外面。 2、组织学生练习倒垃圾。 五、进一步巩固学生的知识和技能 提出几个应注意的问题，请学生们讨论： 1、扫地时，怎样做才能不使灰尘飞扬起来？ 2、端簸箕去倒垃圾，应如何走路？ 3、为什么要整理、放好清洁工具？ 4、不论是扫地、倒垃圾，还是整理工具，做完后还要做什么？（洗手） 六、总结 1、对学生的表现进行评价。 2、提出要求：“我们已经学会了扫地和倒垃圾的正确方法，还知道了怎样整理清洁工具。今后，同学们做值日生打扫教室时，一定要照着做。同学们之间应互相帮助，谁做得不对，要帮助他。还有，在家里要主动扫地倒垃圾。” 课后反思：指导学生进行倒垃圾时，我还可以把学生带到室外进行教学。学习倒垃圾前，还应该带领学生复习一下扫地的方法，并请几个学生表演扫地。当把垃圾骚到一起后，即开始教倒垃圾的方法。 课题（时）教学计划

课题名称 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 第一单元第3课《拖地》 授课时间 2014年9月22日 认识拖把等拖地所需的用具。 学会拖地，掌握拖地的方法。 通过学习拖地，使同学们具有勤动手、爱劳动、爱整洁的意识。 学会拖地，掌握拖地的方法。 勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。 拖把 水桶 水 教 学 过 程 一、引出课题： “要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；要使教室整洁，我们不仅要经常进行打扫，还要经常拖地，这节课我们来学习拖地的方法。” 出示课题：扫地、倒垃圾，整理清洁工具。 二、教学生认识拖把和水桶 “在学习拖地之前，我们先认识一下拖地使用的工具。” 1、出示拖把：“这叫什么？”出示板书：“拖把”。教室指拖把的上半部，问：“这里教什么名称？”出示板书：“拖把柄（把）”。 3、出示水桶：“这叫什么？”出示板书：“水桶”。 三、指导学生学习拖地 “我先请一个同学来拖地，大家看他拖得好不好。”指出学生做得不对的地方。 2、示范拖地的方法 （1）拿拖把。左手在上，右手在下，双手握住拖把柄，身体向前弯一点。 （2）将干净的拖把放进桶里，浸湿、拧干。 （3）拖地。右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下一下地拖，边拖边往后退。 （4）拖完地，把拖把清洗干净，放在制定地方晾晒。