2017年高考语文语言运用天天练 必背课文理解性默写 - 第36-40练剖析

6．默写名句

（1）诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“ ，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林， ”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如， ”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放,有柳永“念去去，千里烟波， ”的绵绵愁绪,有辛弃疾“ ，尽西风,季鹰归未”的慷慨悲情,更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底， ”的勃勃生机。

（2）《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子： ， 。诗中听曲一节中描写月亮作衬托的诗句是： ， 。

（3）《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的： ， 。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境： ， 。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界： ， 。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是： ， 。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是： ， 。

语言运用天天练——39（答案）

1．【B】“南辕北辙”指心里想往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。“买椟还珠”指买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼光,取舍不当。讽刺那些不了解事物本质,舍本逐末、弃主求次的人。结合语境来看,所述关系不是截然相反,而是批判舍本逐末的行为,“南辕北辙”显然欠妥。“殊途同归”指通过不同的道路走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。“殊途同归”与“异曲同工”都有“用不同的方法,得到同样的结果”的意思,但是“殊途同归”不强调结果的好坏;“异曲同工”偏重于收到好的效果。结合语境看,“殊途同归”更为恰切。“如履薄冰”和“如临深渊”都是指小心谨慎,存有戒心。但“如临深渊”词义较轻,只是接近危险,而“如履薄冰”指已处于危险之中了。结合语境看,“如履薄冰”更合适。

2．【C】A.“手中”后加“的汽车”。B.“进入了崭新的水平”不搭配，改为 “进入了崭新的阶段”。D.“避免”移到“重蹈覆辙”前

3．【D】

4．①粮食需求和粮食进口也在增加 ②我国提出了马铃薯主粮化战略 ③马铃薯还未能成为我国的主粮 第一空关键词“粮食需求”和“粮食进口”各1分，第二空关键词“我国”“马铃薯主粮化”各１分，第三空“马铃薯主粮”“未能”各1分。要抓住话题“马铃薯主粮化”，注意前后句的暗示，填写的三句分别是背景、观点和现状。

5．人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。

6．（1）落霞与孤鹜齐飞|巫山巫峡气萧森|凌万顷之茫然|暮霭沉沉楚天阔|休说鲈鱼堪脍|万类霜天竞自由、

（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面|东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘|间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难|别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声|银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣|东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

语言运用天天练——40 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）

A．孟子心胸宽阔，提倡同众人一起做好事，这种与人为善的观念至今仍具有号召力。 ．．．．B．中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。 ．．．．C．有的学科为提早开始复习备考拼命抢进度，校方应立即制止这寅吃卯粮的作法。 ．．．．D．腐败分子李真依仗权势摆出人莫予毒的派头抗拒纪检部门的调查，结果罪上加罪。 ．．．．2．下列句子中，没有语病的一句是（ ）

A．尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。 B．土耳其是近年来旅游业发展较快的国家，海湾地区战争频仍迟滞了发展势头，瞻望前景忧心忡忡是很自然的。

C．“神舟5号”载人飞船的成功发射与返回，不仅在政治与科技方面产生了巨大的社会效益，而且对中国“航天经济”的发展产生了积极的影响。

D．《宋诗选注》成功地运用了“多元比较”的研究方法，对促进我国的“比较文学”有推动作用，示范性很强。

3．依次填入的关联词语最恰当的是（ ）

①到太阳上去，____步行，日夜不停地走，差不多要走上3500年，_____坐飞机也要飞28年。 ②_____向前多走一小步——看来仿佛向同一方向前进一小步——真理_____会变成谬误。 A、如果 如果 尽管 却 B、虽然 即使 无论 都 C、如果 即使 只要 就 D、因为 虽然 只有 才

4．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过10个字

预防性生物制品是指用微生物或其毒素、酶，人或动物的血清、细胞等制备的供预防、诊断和治疗用的制剂。预防接种用的生物制品种类繁多，① 。其中，将病原

微生物所产生的外毒素进行减毒制成的为类毒素；由病菌制成的为菌苗；由病毒、立克次体、螺旋体制成的为疫苗，有时也统称为疫苗。在我国，② 。第一类疫苗，是指政府免费向公民提供，强制要求公民必须依照政府的规定受种的疫苗；第二类疫苗不属于强免范围，如麻腮风、风疹、腮腺炎、肺炎、水痘等是需要收费的，③ 。

5．下图是一则公益平面广告，根据要求回答问题。 (1)请简要赏析这则公益广告的创意。

(2)请根据本则广告的立意和所反映的现实问题，向有关部门提出切实有效的建议。

6．默写名句

（1）《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“ ， 。”这与下面琵琶女出场后“ ”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

（2）《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“ ”校弦试音，但诗人却用 “ ”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“ ”“ ”描写弹奏的神态，也用“ ”“ ”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

（3）《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是 ，表现了乐声轻细的特点的句子是 ，表现了乐声流畅的特点的句子是 ，表现了乐声冷涩的特点的句子是 ，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是 ， 。

语言运用天天练——40（答案）

1．【C】“寅吃卯粮”这一年吃了下一年的粮。比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。比喻指经济困难，入不敷出。本句所言是“急于事功”，欲速则不达。 A与人为善：指赞成人学好。现指善意帮助人。 B盘根错节：树木的根枝盘旋交错。比喻事情纷难复杂。 D人莫予毒：再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

2．【C】A句，“对事物错误的认知源于感情的亲疏”，说法绝对化，在“认知”后加上“可能”；“警惕感情陷阱的误区”，词语不搭配，应在“警惕”后面加“坠入”一词，并删去“的误区”三个字。B句，语

意跳脱，陈述对象不清晰。改为“海湾地区战争频仍迟滞了其发展势头，故其瞻望前景时忧心忡忡”。D句，“促进”与“推动”不搭配，“比较文学”后面有成分欠缺；“示范性很强”的位置也不妥。改为“示范性很强，这对我国的“比较文学”研究有推动作用。”

3．【C】

4．(1)包括疫苗、菌苗和类毒素 (2)疫苗分为两类 (3)可自愿选择打或不打

5．(1)用了拆字组合(把“食”字拆成了“人”“良”两个字)的方法，点出要使食品安全，第一，要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二，要生产质量过关的“良品”。

(2)严格执法和监督，保证食品各个环节的安全；提高食品标准，规范食品市场准入制度。 6．（1）寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟|犹抱琵琶半遮面

（2）转轴拨弦三两声|未成曲调先有情|低眉信手续续弹|轻拢慢捻抹复挑|似诉平生不得志|说尽心中无限事

（3）大弦嘈嘈如急雨|小弦切切如私语|间关莺语花底滑|幽咽泉流冰下难|银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

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