格列佛游记教案

课题:名著《格列佛游记》主备人 刘春艳 领导审核签名

（教师用）

《格列佛游记》第一课时

学习目标： （1）、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。 （2）、培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。 （3）、认识《格列佛游记》的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。 重点： （1）、了解全书内容，熟悉精彩的片段； （2）、学习这部小说的讽刺艺术。 难点：学习这部小说的讽刺艺术。 教法指导：

阅读讨论 教学课时：2课时 课前导学

1、走近作者（指名简介）

斯威夫特(1667-—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。（请生补充） 2、了解时代背景（指名简介，师补充） 本书成书于1726年左右，是英国18世纪杰出的讽刺作家乔纳森·斯威夫特(1667—1745)的代表作。

斯威夫特出生于爱尔兰都柏林，早年生活艰苦，在亲友的帮助下才勉强上完大学。1688年，斯威夫特来到英国，曾先后做过乡村牧师以及贵族的私人秘书。《桶的故事》是他的第一部重要的文学作品。《格列佛游汜》的构思源于与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时政界种种贪婪无耻的行径时激动万分嬉笑怒骂间，信笔开始了《格列佛游记》第一卷的创作。成书后经过无数次的增删修改，终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大争议。200多年来，它被译成几十种文字，在世界各地广为流传。 值得一提的是，《格列佛游记》是最早被介绍到中国的英国文学名著。1872年被译作《谈瀛小录》登载于《申报》，受到读者的广泛欢迎，甚至影响到后来《镜花缘》《老残游记》等作品的创作。 课堂活动

一、整体感知小说基本内容，回答问题。 1、小说是第几人称的？主人公是谁？

第一人称，格列佛

2、格列佛的身份是怎样的？

外科医生

3、格列佛游历了哪些国家？(B) 格列佛游历了利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国 4．请学生分别讲讲格列佛在这几个国家的经历。(B)

（生讲述后结合导读材料回顾故事梗概）

5．格列佛游历的那些国家哪一个给你印象最深？为什么？(C)

（又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？） 三、了解寓意，理解主题

1、生讨论：结合主要情节，说说讽刺了当时英国怎样的现实？

1.描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

1

2.在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。通过大人国国王对格列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐的抨击，对英国各种制度及政教措施表示了怀疑和否定。

3.小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

4.第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获得官爵的可耻行为等。 2、学生自由发言：说说小说运用了哪些艺术手法？。 奇异的想象，讽刺的手段，夸张的笔法 （老师引导学生结合小说内容概括） 3、主题概括：

《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 课堂反馈 1．《格列佛游记》共 四 卷。描绘了主人公在 （小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国 等国的奇异幻境。 ２．著名的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“ 慧骃国 ”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

3．他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。他的名字是__格列佛________，这部作品是《_格列佛游记__》。 4、“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，__撒了一泡尿_____ 把火扑灭了。 5、．格列佛是以_ 外科医生 身份，得以随船出游，周游世界的。 6．作者笔下的“慧驷国”展示了_人兽_______颠倒的怪诞景象。 7、《格列佛游记》的作者斯威夫特是__英__国__讽刺____作家。 8．“慧骃国”中“骃”的意思是_马_________ 。 “慧骃国”中供马驱使的畜生是_耶胡_________ 。 教学反思：

滨海县第一初级中学初三语文导学案编号（8—0２）

2

第二课时 教学目标

1、分析小说精彩情节

２、与《鲁滨孙漂流记》进行比较阅读，提高阅读名著的能力。 3、体会小说的深刻寓意。 教学重点：分析小说精彩片段 教学难点：体会小说深刻寓意。 课前导学

（一）复习上一节课的内容：

１.《格列佛游记》的作者是斯威夫特，是英国的讽刺作家。作者以神奇的想象，夸张的手段，讽刺的笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭挞。

（二）读课本中节选的《宫廷游戏》、《语言的妙用》完成下列各题： 1.这两则选文的讽刺对象分别是什么？ （1）“宫廷游戏”讽刺的是昏聩无能的皇帝和大臣 “语言的妙用”讽刺的是英国殖民统治政策。 2.两则选文各用什么办法达到讽刺效果？ “宫廷游戏”运用的夸张的手法；“语言的妙用”是运用反语。 3、生再读课文，在课本中注明你的疑问：

课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）读《宫廷游戏》完成下列各题:

1．宫廷游戏中介绍了哪两种游戏？用自己的话进行概括。

①比赛绳技选拔官员；

②重大节目表演出色者奖励不同颜色的丝线，作为特殊恩典。

2．蓝红绿三色丝线分别影射的是什么？

蓝红绿三色丝线影射英国的嘉德勋章、巴思勋章和花勋章的绶带

3．利立浦特用什么办法选拔官员？

比赛绳技或绳上跳舞技艺的好坏

4．如何理解“绳上跳舞”游戏的寓意？

斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们的阿谀奉承的丑恶嘴脸。

（三）读《语言的妙用》部分，完成下列各题：

1．在语言学校，三位教授讨论改进本国语言的计划是什么？

简化言辞，取消语言中所有的词汇

2．语言的妙用到底“妙”在何处?真的妙吗？

“妙”体现在①对身体健康有利，对表达思想更加简练也有好处；②可以作为 一切文明国家的共同语言。这样的做法其实是不妙的。

3．三位教授的语言计划却因妇女和俗人、文盲的联合反对而难以实现，这说明什么？ 无情地嘲讽科学研究脱离实际的倾向，这也是对当时一些所谓的教授进行讽刺。 4、运用反语的修辞手法是否比正面的陈述更有力？为什么？

加强讽刺的力度，使读者更能体味到作者的本意

（四）比较阅读：《格列佛游记》和《鲁宾逊漂流记》的异同： 学生分小组合作探究：

《格列佛游记》和《鲁宾逊漂流记》相同点： 相同点：

3

反映相同的时代，具有现实意义；格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险， 不甘寂寞与无聊的人；故事都是以游记方式体现。

不同点：《格列佛游记》的立场是表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，具有强烈的讽刺性，《鲁滨孙漂流记》的立场是肯定现代社会的文明，具有一定的歌颂性。说的通俗点儿，就是笛神“唱戏”，斯威夫特“拆台”。 2．人物形象：

格列佛个性更具有反叛性和对真理的渴求性，鲁滨孙个性更具有不服输的韧性和敢于

面对挑战的坚强。 总之：鲁滨孙漂流记是一个人苦难史，是历经磨砺的过程。 格列佛游记是一个人游历的经过，给人更多的感觉是很多奇遇，整个氛围要轻松一些。

总结：格列佛是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙，与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于承认了英国现存文明和话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。 课堂反馈训练 1．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据_绳技_的好坏选拔官员；他第四次出游，来到_慧骃_(国名)。(山东省威海市2005年中考题) 2．《格列佛游记》用“_小人国__”、“_大人国_______”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具__讽刺_ 的色彩。

3、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是_鲁滨孙；另一部描绘了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”以及“慧驷国”等奇异幻境，作品中的主人公是格列佛 。 4、为了给格列佛提供食品，“小人国”皇帝下令每天早上必须送上___六__ 头牛、四十只_羊及其他食品。 5．《格列佛游记》的作者以_ 奇异 的想象、 讽刺____的手段和__夸张___的笔法，对统 治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭挞。 6、“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了____大端__ 派与 ___小端___派，为此引发了多次战争。 7．“小人国”利立浦特党派之间以鞋跟的高低划分为_高跟党和 低跟党_两大阵营。 8．在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是 ：粪便侦查法和字母剖析法_。 9．《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑，首当其冲被评点或挖苦的是当时的英国，即世界上第一个正在形成的__“现代社会________ 。

10．飞岛上的人对 数学和音乐 两门学科有精深的造诣。

11．格列佛所到达的飞岛是借助__磁石____或升或降，从一处移动到另一处。 12． _友谊 和 仁慈_________是慧骃马族的两大美德。 13.《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。 ①小人国用绳技好坏来选拔官员。 ②在飞岛国与鬼神对话。 课后反思：

4