语文人教版六年级下册十六年前的回忆

（1） 从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？ （2） 父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说） （3）填空：法庭上的父亲是一位（ ）的革命者。 （4） 指导朗读。 让我们再次朗读课文，走进四、回归整体 课文的字里行间，再次感受这位 提升感情 坚强不 屈、大义凛然的革命者的英雄气概。 《十六年前的回忆》 被捕前 局势严峻、工作紧张 五、板书设计 法庭上 毫不畏惧、机智果敢 被捕时 敌人凶恶、沉着镇定 学生朗读课文 六、作业布置 1．读课文。 2．借助“思考?练习”1理解内容。 1