小学语文第四册复习计划

买— 快— 正— 安全— 复杂— 爱—— 真诚—— 冷漠—— 贫—— 饥寒—— 索取—— 第六组：

一片片 一把把 一块块 一条条 一棵棵 一只只 一双双 一排排 三 听写。

花束 勾画 单独 夺取 雄伟 闪烁 另外 志气 题目 提水 浪漫 朗读 刀锋 仍然 方便 英雄 整齐 方式 丹青 乌黑 艺术 忽然 眨眼 浪涛 陈旧 转动 斜斜 窗户 火炉 山岭 柳树 流水 停泊 四 阅读训练。 《小溪丁冬》

具体内容见《素质教育新学案》第14页。 指导学生阅读，理解短文内容，完成练习。

第十课时

复习内容：多音字＋对背诵课文的复习。

复习重点：要求学生能有感情地、熟练地背诵必背课文。

总目标：

１、能背诵指定课文，有感情地朗读其他课文。

２、知道课文由课题和句子组成，能区分课文有几段，一段话共分几句。 ３、能利用已认识的生字进行课外阅读、利用拼音、图画帮助阅读。

教学过程：

一、 多音字复习。

1、出示已认识的一些多音字，让学生说说它们有几种读音。 间 待 答 钉 盛 藏 蒙 重 杆 缝 假 斗 数 晃 溜 哄 喝

2、出示多音字的词语，让学生读一读。

3、每生一份测试作业纸，让学生选择一个正确读音。

请圈出正确的读音。 二 复习重点课文

1、复习课文的组成结构。

出示一篇课文和单独的识字课，请学生仔细观察并说出它们的异同。明白课文必须有课题和内容。

2、数数课文的段落和句子，复习平时讲过的要领。

看段主要从段落的格式看，简单的说就是有几个地方前面空两格，那么这篇课文就有几

段；句子主要看标点符号：句号、问号、感叹号都表示一句的终结。感悟逗号和句号的用法。

3、熟练地背诵指定课文：

（1 明确要求抽查背诵的课文内容。 （2 采用抽签法让学生背诵指定课文。 （3 进一步落实背诵课文。 四、按课文内容填空： 1 古诗中学生会写的部分。 2、填写课文中一些精彩词句。

第十一课时

复习内容：复习朗读课文。

复习重点：熟练地、有感情地朗读课文。 课时目标：

１、有感情地朗读课文。

２、能利用已学生字朗读人教社指定朗读课文。 教学过程：

一、 明确口试内容和范围，学生准备朗读课文。

二、 进行一名学生的测试。具体讲解朗读优秀的要求。

一、 提供八篇范文，每小组准备一篇，让学生准备2分钟后读出课文，要求不指读。

（课文内容见附页）

一、 进行一名学生的抽测，将文章投在大屏幕上。学生评价。 一、 阅读拓展：请有感情地朗读短文。 短文《你别问这是为什么》

具体见《素质教育新学案》第20页。