新人教版四年级下册数学第四单元小数的意义和性质导学案

4、学习重点：能够应用移动小数点位置的方法把较大的数改写成用“万”或“亿”

作单位的小数。

5、学习难点：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，防止丢掉计数

单位或单位名称。

二、【课前预习】

把下面的各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 （1）预计到2010年北京人口将达到人。

（2）2009年我国电话用户超过00户。

想一想：把一个较大的改写成以万或以亿做单位的数，你是怎样做的 三、【课中导学】 1、自主学习

A、出示例2. 地球与月球的距离是多少万千米 想一想: 142800千米改写成用万千米作单位的数 384400千米= 万千米

B、出示例3.木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数) 想一想:把778330000千米改写成用亿作单位的数。 0千米= 亿千米 2、合作探究。

1）如何把一个不是整万的数改写成用万作单位的数

2）如何把一个不是整亿的数改写成用亿作单位的数

3）讨论：求一个数的近似数和把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数有什么区别

3、展示质疑与小结。

1）全班交流、展示如何把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

2) 说一说求一个数的近似数和把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数有什么区别

3）师生共同小结本节课所学知识。 四、【能力检测】

1、复习整数的改写方法，为学习小数的改写作铺垫。

2、根据例2，3让学生自主尝试按要求改写。

3、全班交

流、展示讨论结果。在交流、展示的过程中获得知识。

1、把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）

（1）土星环是由大小不等的冰块和碎石组成的。靠外的A环宽度为14400千米，中间的B环宽度为25800千米，靠内的C环宽度为20800千米。

（2）月球绕地球的公转轨道为椭圆形，其近地点的平均距离为363300千米，远地点的平均距离为405500千米。

2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 （保留一位小数） 0（保留一位小数） （保留两位小数） 00（保留两位小数） 五、【课外拓展】

课外自己比较上学期所学的改写和这学期所学的有什么不同。

六、【课后反思】

第十课时 整理和复习 主备人： 审核人： 审核时间： 课型： 复习课 班级：

姓 名：

一、【目标导学】

1、知识目标：经历知识的回顾与整理过程，进一步理解和掌握有关小数的知识。 2、能力目标: 通过探索，培养归纳整理数学知识的能力。 3、情感目标: 培养认真审题的学习习惯。

4、学习重点：通过整理和复习，形成系统的关于小数的知识体系。 5、学习难点：在复习过程中，注重各部分知识之间的内在联系。 二、【课前预习】

4、先自己

独立完成，后集体订正。找出学生易错的问题，加以强调。

1、通过本单元的学习，你掌握了哪些知识

2、你认为本单元的知识点中，你感到最困难而又没有掌握好知识是什么 三、【课中导学】 1、自主学习

1）书P56第1题：读出上面的小数，并说一说小数的读法与整数的读法有什么不1、通过回顾本单元所学知识，帮助学生建立本单同。

2）第2题：比较下面各组数的大小，并说一说是怎样比较的。 （） （） （）

（） 570CM（）5.70M 70G（）0.7KG 2、合作探究。

1）书P56第3题：下面各数和比较，大小有什么变化 3540

2)按照要求完成下面各题.

A、求下面各数的近似数（精确到十分位） （精确到百分位）

B、把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数） 3、展示质疑与小结。

1）通过本节课的学习，你有哪些收获。 2)你能运用所学的知识解决哪些实际问题

四、【能力检测】

1、按照要求改写下面和数。

吨=（ ）千克 44公顷=（ ）平方千米 1492米=（ ）千米 亿人次=（ ）人次 11034米=（ ）千米 2千克250克=（ ）千克2、不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。 =（ ） 5=（ ） =（ ） 3、精确到十分位是（ ）；精确到百分位是（ ） 保留一位小数是（ ） 4、判断题

1）在数位顺序表中，小数点左边第二位是十位，右边第二位是百分位。（

元知识结构框图。

2、小组合作讨论、交流比较大小的方法。让学生在交流中互相学习。

3、全班交

流、展示讨论结果。在交流、展示的过程中获得知识。

）2）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，大小不变。（ ） 3）位数多的小数比位数少的小数大。 （ ） 4）大于而小于的小数只有1个。 （ ） 5）30个和3个的大小相等。 （ ）

5、1千克黄豆可出油千克，100千克黄豆可出油多少千克1000千克黄豆呢 五、【课外拓展】

1、在括号里填上合适的数。

< ( )<( )< 3>( )>( )〉2

2、用100千克大豆可以榨出13千克豆油，1吨大豆可以榨出多少吨豆油六、【课后反思】

4、建议：

独立、认真完成，全班共同订正。

5、课后独立、认真完成，可以帮助你进一步巩固和拓展本课知识。