学校有关美育、体育的活动方案和规划等过程性资料

广州省广州市东风学校小学体育、艺术

“2+1”工程实施方案

体育、艺术“2+1”工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。为了全面推进该工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定《江苏省如皋师范学校附属小学体育、艺术“2+1”工程实施方案》 一、指导思想

以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1工程项目”建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。 二、工作要求

（一）学吹一种乐器，加强艺术修养

为了让学生在音乐实践活动中感受音乐、理解音乐，提高学生的音乐审美能力，我校拟使用儿童打击乐器和竖笛进行器乐教学，这些轻便的小乐器对于学生音乐表达和创造力及可持续发展有着十分重要的作用。

1．制定切实可行的教学计划。每一课必需练习什么训练内容，每一周要教会哪些曲目。每一月要展示什么内容，都能够在教学计划中得到体现。鼓励教师自主开发教学内容，让更多有潜质的学生学好竖笛，能够在普通演奏的基础上，更进一层，精益求精。

2．激发孩子的学习热情。教师要引导学生热爱音乐，热爱生活，充分培养学生学习兴趣，使学生变被动学习为主动要求；训练要按计划正常进行，努力做到家校一体。教师要积极与家长沟通，争取家长的支持，让乐器教学的训练时间得到保证。

3．建立合理的考核制度。学校将适时适当地进行考核。充分利用齐奏、合奏的集体表演形式，发展学生良好的合作意识和在集体中的协调能力，了解教师的教学内容，通过学生的表现，知晓教师的工作业绩。

4．搭建展示才艺的舞台。平时要以班级为单位积极开展活动，为学生搭建展示才艺的舞台。各班要通过组织、排练推出较高水平的节目参加学校艺术节的表演，学校艺术团要按计划正常训练，积极参加社团活动、各种级别的演出活动，展示学生的学习成果。

（二）掌握两项技能，提高身体素质

1．认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，围绕学期总目标，采取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现，对各项工作要有预见性，有对策性。

2．按照学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、安全保障和重点难点，要体现课改的新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。结合学校组织的2+1活动安排，认真组织好学校“体育节”，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。

3．开展大课间活动，活动时间为下午3：45—4：15，一共30分钟。学校规定内容：跳绳、踢毽子、打羽毛球、托乒乓球。班级、学生自选内容：一、二年级：拍球、跳皮筋、趣味游戏、儿童集体舞、接力赛；三、四年级：跳皮筋、运球、乒乓球、羽毛球、跳绳、趣味游戏、儿童集体舞；五年级：跳皮筋、运球、乒乓球、羽毛球、趣味游戏、现代舞、长绳、投篮、软式排球；六年级：以跑操为主。原则上以班级为单位，一年级在风雨操活动，二年级在草坪上活动，三年级在水泥场南边一半，四年级在水泥场北边一半，五、六年级在学校前学宫路活动。学生根据自己的爱好在指定的场地自由活动，负责教师参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和安全。

4．抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事。乒乓球是我校的传统体育项目，要吸引更多的学生参与训练。乒乓队、田径队教练要有效地激发学生的训练热情，钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。要以班级或年级为单位举办各种学生喜闻乐见的赛事，提高学生的运动水平。 三、实施办法

（一）发挥优势，彰显特色

根据国家“2＋1项目” 体育与艺术技能标准，依据本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，在我校原有的小乐器教学、乒乓球训练等特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，发展学生个性，进一步彰显学校魅力。

（二）自主选项，突出主体

学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

（三）制定细则，分期达标

根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育资源和学生实际，制定《如师附小体育、艺术‘2+1’工程考核细则》。根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项