必修一文言文情景式默写

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1苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果，其中运用了侧面描写的两句是 “ ， 。”

2荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达，行为无错”的名句是“ ， 。” 3苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂，羡慕长江流水不息的句子是 “ ， 。”

4苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“ ， 。

5韩愈在《师说》中，表达自己写作目的的两句是“ ， 。” 6人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 印证了这句话。 7韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ， ， ”观点相同。

8韩愈认为老师的职能是： ， 。 9韩愈认为择师的标准是： ， ， ， 。

10 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： ， ； ， 。”11“ ， ”，通过“木”与“金”的

变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

12古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。 13儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。” 14 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”，螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

15本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。

16《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“ ， 。 17

“

没

有

人

是

天

生

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的

”，

这

与

《

师

说

》

中

“ ， ”一致。

18 柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》

“ ， ， ”所描述的现象一样。

19从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“ ”；今之众人才智低于圣人很多，“ ”，这就造成了两种截然不同的

结果：是故“ ， ”。 20在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

21写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是： ， 。 22叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：

, ; , 。

23.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： ， 。

24.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子 ， ； ， 。