当前位置：首页 > 《音乐巨人贝多芬》课堂实录
生9：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
师：这句话好像不太好理解。树生长在哪里？
生（众）：田野。
师：看来树很接近自然。但在贝多芬看来，人世是喧嚣的，他觉得自己无法比一棵树更能投入宁静的大自然的怀抱。耳聋使贝多芬不幸，但是同时，它凸显了贝多芬的精神。现在我们再来看，如何理解“我要扼住命运的咽喉”这句话呢？
生10：与不幸的命运斗争，不屈服于命运。
生11：改变自己的命运，让命运顺从自己的意志。
生12：用自己的手掌握命运，与命运战斗。
……
9
师：大家说得都很好。对于一位音乐家来说，最大的打击莫过于耳朵听不见音乐，但贝多芬并没有在这巨大的打击之下消沉下去，而是敢于面对困难，用“心”去观察和思考人生，并把这种思考付诸音乐，使音乐成为思想的载体，心灵的归宿。可以说，正是苦难，炼就了贝多芬的灵魂，也正是苦难，成全了贝多芬的不朽。老师总结一句：贝多芬——与苦难和命运顽强斗争的人。
多媒体展示（学生齐读）：
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……”
师（小结）：苦难越多，给人的磨炼也越多，从而也培养了人坚强的意志。贝多芬用他坚强的意志战胜了不幸的命运。现在，让我们再一次聆听这不朽的乐章，再一次深入到贝多芬的灵魂深处。
四、延伸拓展
1.感受贝多芬。播放《命运交响曲》，学生复听，再次让
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