传播学教程期末复习材料

《传播学教程》期末复习材料

1、传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。

2、传播学的研究对象：社会信息系统本身，传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

3、人类传播四个阶段：①口语传播②文字传播③印刷传播④电子传播。依次叠加

4、二分法：把符号分为信号和象征符

5、传播学一般也将人类使用的符号分为语言符号和非语言符号两大类。 6、符号基本功能：①表述和理解功能 ②传达功能 ③思考功能

7、传播情境：对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。 8、

9、反馈：指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。

10、传播过程的直线模式：

①拉斯韦尔的传播过程模式

②香农—韦弗模式（不用画）

③奥斯古德和施拉姆的循环模式

【懂】该模式与直线模式有明显的不同：

（1）这里没有传播者和受传播者的概念，传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的接受处于你来我往的相互作用之中。 （2）该模式的重点不在于分析传播渠道中的各种环节，而在于解析传播双方的角色功能；参加传播过程的每一方在不同阶段都依次扮演着译码者、解释着和编码者的角色，并相互交替着这些角色。

11、米德的“主我与客我”理论

一方是作为医院和行为主体的“主我”，它通过个人围绕对象事物从事的行为和反映具体体现出来；另一方面是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”，它是自我意识的社会关系性的体现。

人的自我实在“主我”和“客我”的互动中形成的。

米德认为，人的自我意识就是在这种“主我”和“客我”的辩证互动的过程中形成、发展和变化的。“主我”是形式（由行为反应表现出来），“客我”是内容（体现了社会关系的方方面面的影响）。

人内传播是一个“主我”和“客我”之间双向互动的社会过程，互动的介质同样是信息，用米德的话来说即“有意义的象征符”。

12、布鲁默的“自我互动”理论

人能够与自身进行互动——自我互动 布鲁默认为，人是拥有自我的社会存在，人在将外界事物和他人作为认识对象的同时，也把自己本身作为认识的对象。在这个过程中，人能够认识自己，拥有自己的观念，与自己进行沟通或传播，并能够对自己采取行动。

布鲁默指出，这种与自身的互动——“自我互动”在本质上来说是与他人的社会互动的内在化，也就是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反应。

布鲁默的“自我互动”理论有助于我们理解社会传播与个人的自我的关系。

13、库利“镜中我”

人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。因此，人的自我是在与他人的联系中形成的：①关于他人如何“认识”自己的想象。②关于他人如何“评价”自己的想象。③自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。④满足基于人的社会性的精神和心理需求。

在这其中，前两项只有在与别人的接触中，透过别人的态度才能够获得。库利认为，“镜中我”也是“社会我”，传播特别是初级群体中的人际传播，是形成“镜中我”的主要机制。

14、人际传播是真正意义上的“多媒体”传播；人际传播的核心媒体无疑是语言。

15、群体意识：就是参加群体的成员所共有的意识。①关于群体目标和群体规范的合意②群体感情③群体归属意识

16、群体压力：群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数有意见所产生的压力。

17、趋同心理：也叫做遵从性（或从众那个），指的是个人希望与群体中多数一间保持一致，避免因孤立而遭受群体制裁的心理。

18、流言发生和传播的条件

R=I×A（流言流通量=问题的重要性×证据的暧昧性）

R=I×A×U（流言流通量=与问题的关联度×社会成员的不安全感×环境的不确定性）

19、组织内传播的正式渠道：①下行传播②上行传播③横向传播

20、组织宣传活动类型：①公关宣传②广告宣传③企业表示系统（CIS）宣传。

21、大众传播：大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

22、拉斯韦尔的“三功能说”：①环境监视功能②社会联系与协调功能③社会遗产传承功能

23、近代大众传播的起点：以19世纪30年代大众传播报刊的出现为标志 24、“拟态环境”：就是我们所说的信息环境，也有学者称之为“似而非环境”。“拟态环境”并不是现实环境的镜子似的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。

25、麦克卢汉提出了著名的观点：“媒介即讯息”、“媒介即人的延伸”以及“ ‘热媒介’与‘冷媒介’”。书P118——120

26、把关人：P130——134

27、传播制度：社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分。

28、媒介控制：①国家和政府的政治控制②利益群体和经济实力的控制③广大受众的社会监督控制

29、我国目前的传播制度及其基本规范：

⑴我国的新闻传播事业实行社会主义公有制，这是防止私人和资本垄断、保障传播媒介和传播资源掌握在全体人民手中的根本制度，也是实行社会主义新闻自由的重要基础。

⑵我国社会主义新闻传播事业是中国共产党领导下的事业，必须坚持党性原则。 ⑶社会主义新闻传播事业执行报道新闻、传递信息、引导舆论、提供娱乐等多方面的社会职能。

⑷社会主义新闻传播事业具有重要的经济功能。

30、大众的主要特点：①规模的巨大型②分散性和异质性③匿名性④流动性⑤无组织性⑥同质性

31、三种受众观：①作为社会群体成员的受众②作为“市场”的受众③作为权利主体的受众 32、“使用与满足”评价

“使用与满足”研究是从受众角度出发，通过分析受众的媒介接触动机以及这些接触满足了他们的什么需求，来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效用。因此，这一研究开创了从受众角度出发考察大众传播过程的先河。

“使用与满足”把能否满足受众的需求作为衡量传播效果的基本标准，这个视角具有重要意义。第一，他认为受众的媒介接触是基于自己的需求对媒介内容进行选择的活动，这种选择具有某种“能动性”，这有助于纠正大众社会论中的“受众绝对被动”的观点。第二，它揭示了受众媒介使用形态的多样性，强调了受众需求对传播效果的制约作用，对否定早期“子弹论”或“皮下注射论”的效果观起到了重要作用。第三，“使用与满足”研究指出了大众传播对受众具有一些基本效用，这对20世纪40年代至60年代过分强调大众传播的无力性的“有限效果论”也是一种有益的矫正。在这个意义上，也有一些学者把它称为一种“适度效果”理论。P165