科学毛巾大力士

科学：毛巾大力士

教材分析：

这是一节探究类的科学游戏。毛巾之间重叠的地方就会产生摩擦力，重叠处如果折成像手风琴一样的褶皱，只用拇指和食指捏住，却已压住所有的接触点，因此摩擦力大幅增加。本次活动引导孩子在探索如何让毛巾不被别人拉开的过程中了解增加摩擦力的方法。 幼儿发展分析：

孩子玩过毛巾，知道毛巾毛毛的，摩擦力较大，但是如何增大摩擦力让毛巾牢牢地在一起，需要孩子去探索并去理解原因。 活动目标：

1.能探究出增加两块毛巾之间摩擦力的方法。 2.对科学活动感兴趣，了解摩擦力。 活动准备： 幼儿人手一块毛巾。 活动过程

一、谈话导入，激发兴趣。

今天我们来玩一个游戏，游戏的名称是“毛巾大力士”，你们知道什么是大力士吗？ 毛巾怎样成为大力士呢？今天我就来了解一下这个游戏。

游戏要求：

1.两个人合作，一个人捏毛巾，一个人来拉开，两块毛巾不可以打结。 2.捏住两块毛巾的中间，但是只能用食指和拇指捏住。

3.拉毛巾的小朋友不能到处拉，不能把人家捏毛巾的手拉到别的地方哦。

二、幼儿操作。

幼儿操作，教师巡回观察、指导。

要点：两块毛巾可以重叠一些，捏住的时候用食指和拇指两个手指捏。 三、交流讨论。

提问：

1.谁的毛巾没有被人拉开来？你是怎样操作的？ 2.为什么他的毛巾被拉开了？

小结：毛巾之间靠紧了，通过折叠扇形和卷起来的方法后，毛巾接触的每一个地方都被你的手指捏住了，这样接触点变多了，毛巾之间的摩擦力就会很大，就不会被拉开了。

3.再次操作。

没有成功的小朋友可以再尝试一次。成功的小朋友可以在尝试一下其他方法哦，看看会不会成功。 四、结束活动。

回家我们还可以尝试其他的材料，比如湿巾、手帕等不容易扯断的材料，看看会不会产生发生同样的现象呢？ 活动反思 亮点：

本次游戏孩子们很喜欢，在尝试的时候很多孩子只是简单的卷起来或者对折的方法，这样毛巾没有全部被捏住，导致毛巾被拉开，但是丝毫没有影响他进一步探索的兴趣和欲望。在尝试成功后，很

多孩子们都大叫起来，觉得非常的神奇，甚至是不可思议，在教师解释后有些明白了一样点了点头。 不足与建议：

活动中有的孩子拉不开毛巾，就一直把毛巾朝别的方向拉，导致捏毛巾的人手都松了，多以相应的要求还要提的再细致一点。活动中教师可以引发孩子更多的思考，思考自己不成功的原因，探索不同的方法，提高孩子的探究能力。