[优质精选]内蒙古锦山蒙古族中学2018-2019学年高一生物上学期期末考试试题及答案 doc

中小学习题试卷教育文档 内蒙古锦山蒙古族中学2018-2019学年高一生物上学期期末考

试试题（含解析）

1. 所有原核细胞内都具有（ ）

A. 内质网和中心体 B. 核糖体和线粒体 C. 核糖体和细胞膜 D. 细胞膜和叶绿体 【答案】C 【解析】

试题分析：原核细胞不具有成形的细胞核，具有细胞膜和细胞质，细胞质中除核糖体外无其他的细胞器，C正确。

考点：本题考查细胞细胞结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 2. 以下生命系统中，属于群落层次的是（ ） A. 一片草原 B. 一片草原上的所有生物

C. 一片草原上的所有绵羊 D. 一片草原上的所有动物 【答案】B 【解析】

试题分析：同乙时间内聚集在一定区域中各种生物种群的综合，叫做种群。依据定义可知“一片草原上的所有生物”为群落。

考点：本题考查群落的定义，意在考查对定义的理解应用。 3.将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内是( )

A. 细胞数目增多,体积变大,视野变暗 B. 细胞数目减少,体积变小,视野变亮 C. 细胞数目增多,体积变小,视野变亮 D. 细胞数目减少,体积变大,视野变暗 【答案】D 【解析】 【分析】

显微镜放大的是长度或者是宽度，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【详解】将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗，因此将低倍镜换成高倍镜后，视野内细胞数目、细胞体积和视野亮度的变化是：变少、变大、变暗，D正确。 4.关于细胞学说的叙述，不正确的是( )

A. 它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 B. 建立者主要是施莱登和施旺 C. 它揭示了动植物细胞的多样性

中小学习题试卷教育文档 D. 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 【答案】C 【解析】

A、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确； B、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，B正确；

C、细胞学说揭示了生物体结构的统一性，并没有动植物细胞的多样性，C正确； D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的，D错误 【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展

【名师点睛】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．

3、新细胞可以从老细胞中产生．

英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充

5.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的( ) A. 2个 B. 4个 C. 16个 D. 32个 【答案】C 【解析】 【分析】

据题文描述可知：该题考查学生对光学显微镜的使用的相关知识的识记和理解能力。 【详解】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞为8×[（10×10）÷（40×10）]＝2个，A正确，B、C、D均错误。

【点睛】本题的难点在于：放大倍数的变化与视野范围内细胞数量的关系。

①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如在10×10的放大倍数下看到8个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个。

②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后看到充满视野的细胞数为4个。

6.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析。以下分析结论不正确的是( )

中小学习题试卷教育文档 A. 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 B. 只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体

C. 含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌 D. 既有DNA，又有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌 【答案】C 【解析】

试题分析：糖原是动物特有的多糖，所以A项正确；T2噬菌体是病毒，只含有蛋白质和DNA成分，其余生物还含有水DNA、RNA等成分，B项正确；纤维素是植物体内含有的多糖，乳酸菌没有纤维素，C项错误；既有DNA又有RNA的生物是有细胞结构的生物，D项正确。 考点：本题考查不同生物的化学成分，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。 7. 组成核酸的五碳糖、碱基、核苷酸和磷酸的种类分别是（ ） A. 2、5、8、1 B. 1、2、5、8 C. 8、2、5、1 D. 2、5、5、1 【答案】A 【解析】 【分析】

核酸的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮碱基组成，核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA在组成成分上的差异是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C。

【详解】构成核酸的五碳糖有脱氧核糖和核糖2种；组成DNA的碱基有A、T、C、G，组成RNA的碱基有A、U、C、G，故构成核酸的碱基共有5种；根据五碳糖不同，核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，根据碱基不同脱氧核苷酸4分种，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同核糖核苷酸也分4种，故共有8种核苷酸，磷酸均相同，为1种．故组成核酸的五碳糖、碱基、核苷酸和磷酸的种类分别是2、5、8、1．故选A。

【点睛】注意总结：凡是细胞构成的生物体内都含两种核酸（DNA和RNA），则必然含有2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、2类核苷酸（脱氧核苷酸和核糖核苷酸，分别包括4种，共8种核苷酸）、5种碱基（A、G、C、T、U）、1种磷酸。 8. 下列过程中所散失的水分中主要属于结合水的是（ ） A. 种子收获后晒干过程中散失的水 B. 干种子烘烤过程中散失的水分 C. 植物蒸腾作用散失的水分

D. 洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分

中小学习题试卷教育文档 【答案】B 【解析】

试题分析：A、种子收获后晒干过程中散失的水是以游离形式存在的，属于自由水，A错误； B、干种子主要含有结合水，因此烘烤过程中散失的水分主要是结合水，B正确； C、植物蒸腾作用散失的水分主要是自由水，C错误；

D、洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分是游离在液泡中的自由水，D错误． 故选：B．

9.一个由n条多肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需多少个水分子( )

A. n个 B. m个 C. (m＋n)个 D. (m－n)个 【答案】D 【解析】

试题分析：理解蛋白质的水解过程就是肽键的断裂过程，同缩合过程相反，肽键的结构式为—NH—CO—，蛋白质水解使该键断裂后，重新形成—NH2和—COOH，并分别连接在原来的残基上，重新生成氨基酸。因此蛋白质水解需要的水分子数与氨基酸缩合时脱去的水分子数相等。故答案为D。

考点：本题考查蛋白质水解，意在考查考生理解所学蛋白质的组成知识的要点，把握知识脱水缩合间的内在联系的能力。

10. 检验苹果中是否有还原糖,可以选用的试剂是 ( )

A. 碘液 B. 苏丹Ⅲ染液 C. 双缩脲试剂 D. 斐林试剂 【答案】D 【解析】 【分析】

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．

【详解】淀粉遇碘液变蓝，而淀粉是多糖，属于非还原性糖，A错误；苏丹Ⅲ染液用于鉴定脂肪，呈橘黄色，B错误；双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应，因而不能直接用于鉴定还原性糖，C错误；斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，D正确．

【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

11. 下列结构中，其成分含有磷脂分子的一组细胞器是