2020八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类学案（新版）新人教版

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第一节 尝试对生物进行分类

课前自主预习 知识点1 植物的分类 1.简单分类:

植物

2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的 形态结构 ,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中, 花、果实和种子 往往作为分类的重要依据。 知识点2 动物的分类 3.简单分类:

动物

4.动物的分类除了要比较 形态结构 ,往往还要比较动物的 生理功能 。 知识点3 细菌、真菌等其他生物的分类

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5.根据它们的特征分类。例如,根据不同真菌形态结构的特征,可以将真菌分为酵母菌、 霉菌 等类群。

课堂基础达标 知识点1 植物的分类

1.尝试对下列植物进行分类,找出属于种子植物的一组是 ①衣藻 ②墙藓 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦葱 ⑧黄瓜 A.④⑤⑥⑦⑧ C.③⑤⑥⑦⑧

B.②③⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑥

(C)

2.蜈蚣草能富集被污染的土壤里的重金属元素——砷。它属多年生草本;株高20 cm~110 cm,根状茎短,直立;叶片呈羽状,背面孢子囊呈线形,沿羽片边缘生;分布于长江以南地区。根据上述描述可判断出该种植物属于 (C) A.裸子植物 C.蕨类植物

B.被子植物 D.苔藓植物

知识点2 动物的分类

3.对动物进行分类的依据不包括

(A)

A.动物数量的多少 B.动物的外部形态 C.动物的内部结构 D.动物的生理功能

4.将下列六种动物进行分类,可以画出如图所示的分类图解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答:

(1)图解中的“X”代表 肺 。

(2)图解中的①③⑥代表的动物分别是 鲫鱼 、 麻雀 和 蜗牛 。

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(3)从上述分类图解中可以看出,对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外,往往还要比较动物的 生理功能 。

知识点3 细菌、真菌等其他生物的分类 5.细菌、真菌、病毒都具有的特征是 (B) A.有细胞结构 C.营自养生活 课后巩固提升

1.鼓浪屿是美丽的海岛。海洋为我们提供了大量鲜美的食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于

(A)

B.一般不含叶绿体 D.无成形的细胞核

A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物

2.如图所示,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是

(B)

A.都无种子

B.都能进行光合作用

C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被

【解析】小麦属于被子植物,水杉属于裸子植物,两者都有种子,A项错误;衣藻属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,苔藓没有真正的根,C项错误;衣藻和苔藓都没有种子,水杉的种子裸露,无果皮,D项错误。 3.某同学根据某一分类标准,对七种动物中的六种进行了简单的分类(如表),下列叙述正确的是 (C)

待区分的生大雁、斑马、鼠妇、蛇、蚯蚓、蜘蛛、银物 类别1 类别2 鱼 蛇、大雁、斑马 鼠妇、蚯蚓、蜘蛛

A.其分类标准为是胎生还是卵生

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B.其分类标准为体温是否恒定 C.应该将银鱼划分到类别1中 D.应该将银鱼划分到类别2中

4.下列有关生物分类关系的图示正确的是

(D)

5.小丽在植物分类活动中,将豌豆和花生分为一类,而将小麦和玉米分为另一类,她主要依据的是 (B) A.根、茎、叶的形态结构特征 B.花、果实、种子的形态结构特征 C.生活环境及生长季节 D.植物的生殖方式

6.如果你想了解蝗虫的结构特点和生活习性,应从下列哪本书中查找比较方便 (D) A.动物学 C.软体动物学

B.植物学 D.昆虫学

(D)

7.如图是四种植物的分类图解,乙、丙、丁所代表的植物分别是

A.肾蕨、衣藻、海带 C.葫芦藓、肾蕨、衣藻

B.衣藻、海带、葫芦藓 D.海带、葫芦藓、肾蕨

(D)

8.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类,属于水生生物的是 ①虾 ②羊 ③玉米 ④海带 ⑤麻雀 ⑥鲤鱼 ⑦鹿 A.①②③

B.④⑤⑥