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《前方》《今生今世的证据》导学案 - 图文

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  • 2025/5/2 3:17:02

高一语文导学案 编号:

教学课题 课型 主备教师 把关教师 使用教师 使用时间、班级 《前方》《今生新授 今世的证据》 1、把握文章的思想内容,深刻理解作者独特的思想情感; 学习目标 2、学会对词语、语段的点评,揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。 学习重点难点 对词语、语段的点评,揣摩作品语言。

一、课前预习 1、关于作者、作品 《前方》 随着社会的发展,人们表达的手段也在发展变化,过去,传媒是非常单调的,现在,人们不仅有文字印刷,还有围绕图像、声音创造出的广播、摄影、电影、电视、电脑、互联网,而且,这些传媒手段又不断融合、交叉,形成新的综合的表达手段和表达样式,如广播剧、电视散文、电视电影等等。摄影散文也是其中的一种。摄影散文是一种新兴的文体,顾名思义,它是由摄影和文字构成的。《前方》是一篇“摄影散文”。摄影画面展示的是一辆破旧简陋的汽车,车中是几位神态各异的旅客,其中给人印象最深的是一位男子,他手托下巴,望向窗外,眼中流露出处于艰难旅程中的人的惶惑与茫然。 补充作者简介:曹文轩, 1954年1月,曹文轩生于江苏盐城农村,并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作家协会,现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是:《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》(长篇小说)、《红瓦》(长篇小说);还有一些学术性的著作,像《中国八十年代文学现象研究》、《思维论》、《曹文轩儿童文学论文集》等。 《今生今世的证据》 刘亮程,1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘沙湾县的一个小村庄里,长大后种过地,放过羊。当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里,房子被风吹旧,太阳将人和牲畜晒老,所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。 2、给加点字注音并注意字形 迁徙( ) 袭( )击 按捺( )不住 憔悴( ) .....颠簸( ) 惶( )惑 温馨( ) 抛锚( ) 崔颢( ) .....骨骸( ) 瘸腿( ) 拴牛( ) 烟垢( ) 牲畜( ) 打夯( ) ......悄无声息( )一缕( ) 抹杀( ) 转弯抹角( )抹布( ) 烟垢( ) ......圈棚( ) 烙印( ) 省亲( ) 执拗( ) 迄今为止( ) .....粗糙( ) 恍惚( ) 咀嚼( ) 嘹亮( ) 舐犊情深( ) .......教学设计 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

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二、自主学习 (一)阅读理解《前方》 ●理清文章思路 ①找出文中表明作者立意的一句话,作者又是如何围绕它展开叙述的? 明确:“人有克制不住的离家的愿望。”(第二节) 第三节:人类祖先在没有“家的意识和家的形式之前”就在无休止地迁徙。 第四节:写人类有了家后远行的欲望没有寂灭。 第五节:交代人类离家远行的原因之一: 。 第六节:交代人类离家远行的原因之二: (“家容不得他”或“他容不得家”)。 第七节:交代人类离家远行的原因之三: ,点出了“前方”,前方在这儿更多的不是空间上的概念,而是理想的召唤。 第八节:回到摄影作品上来。由“前方”到“路”到“汽车”,完成了从联想到摄影作品的思维过程。 ②哪几节开始,作者转入对人生的思考? 明确:9-11节。 第九节由“路”着手,着眼于“路”与“家”和“前方”的关系,日常的生活场景转入对人生(命运与内心世界)的思考。 第十节:论述人生实质上是一场苦旅。 第十一节:论述人处于走向前方与惦念家乡的矛盾中。(文章如何把人走向前方与惦念家乡联系在一起的?答:揭示人的矛盾性、与悲剧性:“人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。“悲剧的不可避免在于:人无法还家;更在于:即便是还了家,依然还在无家的感觉之中。”) ③文章第一节和最后一节的关系如何? 明确:第一节由摄影作品入手,猜测画面上人物的目的,说明“归家”和“远行”都是“在路上”,都与离家有关。结尾再次猜测摄影作品“前方”中人们的命运,扣住文章的写作缘由。首尾呼应,从浅层次的生活经历入手,上升到深层次的人生哲理的发问。 (二)整体感知《今生今世的证据》 ●作品从一个人的迁徙开始。当人拥有的时候,并不觉得一样东西的珍贵,而且,在日常生活中,东西是否珍贵,人们主要是从实用的角度考虑它的。所以,文章说:“我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”,因为“它没有用处了”。 其实,故乡,人出生、成长、生活与劳作的地方,不管它今后是否有用,也不管人是不是永远与它相伴,它都是有意义的,因为它烙上了人的印记,是人生活的物化,用作品里的话说“这些都是我今生今世的证据啊”。之所以有人不明白,是因为他“还不知道曾经的生活,有一天会需要证明”。人的生活需要物来证明,物又因为人才具有意义,这是一个问题的两个方面。 人为什么喜欢怀旧?因为人是有时间感的动物,他知道生命的流逝与时间的无情,知道什么叫历史。曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象,说穿了,怀念的并不是物本身,而是怀念自己的过去、自己的生活、自己的生命、自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中,故乡显然具有特别的分量。否定了或忽视了这曾经之物,必然意味着对自己生命的怀疑:文章中说,“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我。他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动??对于今天的生活,它们是否变得毫无意义。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

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而从客观的情形来看,当家园废失,“所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途”。 三、合作探究 《前方》 词语的语境含义 随着作者从摄影作品、日常生活场景到对人生哲理的思考的反复转换,文中的关键词语时常具有特殊含义。这些词语有“路”“家”“旅途”“前方”等。 第九段中“路连着家与远方”人们借着路,向前方流浪”“是命运把人抛在了路上”“即便是许多人终身未出家门或未远出家门,但在他们内心深处,他们仍然有无家可归的感觉,他们也在漫无尽头的路上”“眼前与心中,只剩下一条通往前方的路”这些句子中的“路”“家”“前方”等有的是本义,有的是具体语境中的特殊含义。简言之,凡与“命运”、“内心”有关的词都具有语境义。“无家可归”的“家”指心灵家园,“漫无尽头的路上”与“通往前方的路”中的“路”指人生之路,“前方”指未经历的人生。第10段中的“旅途”也是如此。 《今生今世的证据》 朗读下面的文段,解读其含义。 1、“当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。” 答:这是家园废失后的痛心,“虚无”表现痛失家园后心灵的空虚寂寞。 2、“这一切,难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路,没有扬起又落下的尘土,没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜,没有还在吹刮着的那一场一场的风,谁会证实以往的生活——即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证。” 答:家园的一切与生命的痕迹紧密联系,它们会长久地留存在记忆中,成为人的精神财富和思想资源。人活着,需要这些精神财富的滋养。 3、“我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物,我们随便把一堵院墙推倒,砍掉那些树,拆毁圈棚和炉灶,我们想它没用处了。” 答:许多事理总是要经过人生历炼和心灵思考才会明白,等到明白时,时间的流水已经带走了许多的东西,所以人生常有后悔和遗憾。 《今生今世的证据》在写作上的一个明显的特点就是对场景细腻的描写,找出几个片段,读一读,评一评。 ①“那是我曾有过的生活吗。我真看见过地深处的大风?更黑,更猛,朝着相反的方向,刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声?整个村子静静的,只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃?背后是紧追不舍的瘸腿男人,他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树?真的有一根拴牛的榆木桩,它的横杈直端端指着我们家院门,找到它我便找到了回家的路。还有,我真沐浴过那样恒久明亮的月光?它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路,把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候,那些东西不转身便正面背面都领受到月光,我不回头就看见了以往。” ②“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时,一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳??是否也与一粒土一样归于沉寂。” 点评:场景的描写形成镜头画面,细腻生动,富有生活气息,又映射出悲剧的色彩,间接地反映出作者的情感与思想理念。 3

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

四、当堂检测 1、下列加点字的读音完全相同的一项( )(5分) A浩渺 桎梏 皓月当空 明察秋毫 B澄澈 田塍 称心如意 游目骋怀 ........C嗜好 狭隘 苦心孤诣 浮粪四溢 D渗浸 觐见 噤若寒蝉 加官晋爵 ........2、下列词语中没有错别字的一项( )(5分) A功夫 工夫 留恋 流连忘返 B苍茫 仓皇 苍海桑田 苍翠欲滴 C嘹亮 燎原 瞭望 潦草 D骨骸 弹劾 言简意赅 垓心 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )(5分) (1)即使墙皮全掉光,也在不经意的、风雨______不到的墙角上,留下巴掌大的一小块吧,留下泥皮上的烟垢和灰。 (2)我走的时候还不知道向那些_____的东西告别。 (3)许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时,我便知道这些白灰和泥皮迟早会____ 得一干二尽。 A、冲刷 熟悉 脱落 B、冲洗 熟悉 脱落 C、冲洗 熟知 脱落 D、冲刷 熟知 脱离 4、下列句中加点的成语使用不正确的一项:( )(5分) A、世界很难再找到像巴黎这样的城市:古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体,既充满反差,又相得益彰。 ....B、很多老师和学生都有这样的经验和体会,在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只会事倍功半。 ....C、生命需要证据,当一个人的家园废失,那他所有回家的脚步都踏上了漫长的虚无之途,家园成了他一生魂牵梦萦而却无法回归的精神之所。 ....D、这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供,他们在被毒打后忍无..可忍,不得不承认偷了商场的物品。 ..5、下列句中没有语病的一项:( ) (5分) A、与作家不同的是,摄影家们不是把自己对山川、草木、城市、乡野的感情倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。 B、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大提高。 C、一只早年间日日清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大公鸡,是否也与一粒土一样归于沉寂。 D、北京以56票申奥成功,翻阅上百年的申奥史册,我们至今还极其罕见在第二轮就取得高的得票率。 五、课后巩固 《导学练》P53课后练习1-8 P55课后练习1-8 学生小结: 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

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子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

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高一语文导学案 编号: 教学课题 课型 主备教师 把关教师 使用教师 使用时间、班级 《前方》《今生新授 今世的证据》 1、把握文章的思想内容,深刻理解作者独特的思想情感; 学习目标 2、学会对词语、语段的点评,揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。 学习重点难点 对词语、语段的点评,揣摩作品语言。 一、课前预习 1、关于作者、作品 《前方》 随着社会的发展,人们表达的手段也在发展变化,过去,传媒是非常单调的,现在,人们不仅有文字印刷,还有围绕图像、声音创造出的广播、摄影、电影、电视、电脑、互联网,而且,这些传媒手段又不断融合、交叉,形成新的综合的表达手段和表达样式,如广播剧、电视散文、电视电影等等。摄影散文也是其中的一种。摄影散文是一种新兴的文体,顾名思义,它是由摄影和文字构成的。《前方》是一篇“

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