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青岛版三年级数学下册第五单元单元备课

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  • 2025/7/5 0:47:21

培养学生运用知识解决实际问题的能力,提高学生的思维水平。 情感目标

感受数学与生活的密切联系,培养学生懂得感恩、学会感恩的品质。 教学重点

加深巩固年、月、日的有关知识。 教学难点

加深巩固年、月、日的有关知识。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体、课件 教

学 设 计

一、创设情境

谈话:据老师所知很多同学参加了课外兴趣小组活动,你们都参加了哪些兴趣小组,在活动中又学到哪些课外知识?(学生自由发言)

二、解决问题

1、出示第65页第1题情境图

谈话:手工小组的同学们正在进行手工制作,根据图中的信息你能提出哪些数学问题?

学生可能提出以下问题:

(1) 5月1日是国际劳动节,这个月有多少天?

(2) 猜一猜,小丽制作的可能是哪个月的月历卡?

(3) 明明制作的年历卡上2月份有多少天?

{4) 你还知道哪些节日在哪天?? ?

2、解决问题。

谈话:同学们提出了这么多有价值的数学问题,下面我们一起来解决这些问题。

(1)5月份有多少天?你还知道哪些月份和5月份的天数一样?

这些月份叫什么月份?

(2)小丽制作的可能是哪个月的月历卡?这些月份叫什么?你是怎么记住大小月的?(让学生介绍儿歌、拳头等记忆方法)

(3)明明制作的年历卡上2月份有多少天?你是怎么知道的?(让学生回顾平年、闰年的相关知识)

(4)说说你知道的节日,在年历卡上找出自己的生日,爸爸妈妈的生日。

第6册数学简案设计 教

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文档简介:

培养学生运用知识解决实际问题的能力,提高学生的思维水平。 情感目标 感受数学与生活的密切联系,培养学生懂得感恩、学会感恩的品质。 教学重点 加深巩固年、月、日的有关知识。 教学难点 加深巩固年、月、日的有关知识。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体、课件 教 学 设 计 一、创设情境 谈话:据老师所知很多同学参加了课外兴趣小组活动,你们都参加了哪些兴趣小组,在活动中又学到哪些课外知识?(学生自由发言) 二、解决问题 1、出示第65页第1题情境图 谈话:手工小组的同学们正在进行手工制作,根据图中的信息你能提出哪些数学问题? 学生可能提出以下问题

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