青岛版三年级数学下册第五单元单元备课

培养学生运用知识解决实际问题的能力，提高学生的思维水平。 情感目标

感受数学与生活的密切联系，培养学生懂得感恩、学会感恩的品质。 教学重点

加深巩固年、月、日的有关知识。 教学难点

加深巩固年、月、日的有关知识。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体、课件 教

学 设 计

一、创设情境

谈话：据老师所知很多同学参加了课外兴趣小组活动，你们都参加了哪些兴趣小组，在活动中又学到哪些课外知识？（学生自由发言）

二、解决问题

1、出示第65页第1题情境图

谈话：手工小组的同学们正在进行手工制作，根据图中的信息你能提出哪些数学问题？

学生可能提出以下问题：

（1） 5月1日是国际劳动节，这个月有多少天？

（2） 猜一猜，小丽制作的可能是哪个月的月历卡？

（3） 明明制作的年历卡上2月份有多少天？

{4） 你还知道哪些节日在哪天？? ?

2、解决问题。

谈话：同学们提出了这么多有价值的数学问题，下面我们一起来解决这些问题。

（1）5月份有多少天？你还知道哪些月份和5月份的天数一样？

这些月份叫什么月份？

（2）小丽制作的可能是哪个月的月历卡？这些月份叫什么？你是怎么记住大小月的？（让学生介绍儿歌、拳头等记忆方法）

（3）明明制作的年历卡上2月份有多少天？你是怎么知道的？（让学生回顾平年、闰年的相关知识）

（4）说说你知道的节日，在年历卡上找出自己的生日，爸爸妈妈的生日。

第6册数学简案设计 教