法语常见缩写，做笔记必备

1. suppression du son “ou” mot Nous Vous Pour Vouloir Pouvoir Souligner Tout Jour Toujours Touts,toutes abréviation Ns Vs Pr Vloir Pvoir Sligner Tt Jr Tjs Ts,tts

2. suppression des sous nasalisé :-on,-en,-an Avant Dont Comme sont Font Temps Long Longtemps Donc Quand Blanc Pendant Avt St C St Ft Tps Lg Lgtps Dc Qd Blc Pdt

3. omission de toutes les voyelles(et parfois de quelques consonnes) Parfois Même Développement Problème Rendez-vous Gouvernement Mouvement Nombre Nombreux Nouveau Parce que Quelqu’un Pfs M Dvlpt,dvpt Pb RV Gvt Mvt Nb Nbx Nv Pcq Qqn Qulque Qulque chose Jamais beaucoup Maintenant France fran?ais S’il te plait S’il vous plait Qq qqch Js Bcp,bp Mtnt,mnt Fr fr Stp svp

4. abréviations courantes Exemple Etre C’est-à-dire Nord,sud,est,oust Aujourd’hui Professreur Ex ê Cad N,S,E,O Auj prof

5. utilization de quelques symbols Et Un,une Paragraphe Travail Mort Parallelement -tion ＆ 1 § W ∥ T°

6. les jours et les mois de l’année Lundi Mardi mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Janvier,février Juillet ,septembre Octobre,novembre Décenbre Lun,L Mar,M Mer,Me Jeu,J Ven,V Sam,S Dim,D Janv ,fév Juil,sept Oct,nov déc

7. symbols issus des mathematiques

Plus ,et ,s’ajouter a Moins Plus ou moins ,environ ,à peu près Etre inférieur à Etre supérieur à Venir de ; avoir pour origine En bas ;voir plus bas En haut ;voir plus haut monter A l’origine ;au début Diminuer ;descendre Somme ;totalité Aucun ;rien ;absent Ressembler Etre equivaloir Etre difference de ＋ － ± ＜ ＞ ← ↓ ↑ ↗ ↖ ↘ ∑ Φ ≈ ＝ ≠ Qvoir pour conséquence ; entrainer ;devenir → toujours : tjs pour : pr prendre : prd（如果是je prends，则是je prds） que : q niveau : niv (复数是nivx) document : doc vocabulaire : voc(a) quel : qL, telle : teL faire : fR grammaire : grammR objectif : obj être : ê 所有的-tion结尾的词都简化为一个小圈，如station : sta°, location : loca° 即使是这样，如果希望省还可以再省，如civilisation :civi 所有的-ment结尾的词可以简化为t，如groupement : grpt 举几个句子为例： On cons q chaq unité péda est autonome ds la méth. =On considère que chaque unité pédagogique est autonome dans la méthode. Q de la progreo, E ? 1 progreo visible = C’est une question de la progression. Existe une progression visible ? Qq gdes méthodo ay? marqué l’enseignet =Quelques grandes méthodologies ayant marqué l’enseignement

Déjà ds 1 systM d’appr de la comm, pas slt du langage

= Déjà dans un système d’apprentissage de la communication, pas seulement du langage

1．Ds labo de L, ex enregistrés ne durent ps + de 20 min 2．La consigne est en gal très simple : ftes le modèle. 3．6h/j, 5j/sem, pdt 6 semN

4．Aucun texte authentiq, pq progreo établie à l’avance, dc réel ps poss. 5．Dialogues st enregistrés, dc tjs dits de la m fa?on, dc = moules. 6．Doc n’est ps ft pr être entièret compris.

7．Je prds en copte l’avis de l’autre ms je ne donne ps le mien. 8．Je suis heurx de vs l’entendre dire. 9．Il ft aller + loin.

10. Idéal= trouver activité favoris? ttes les sphR, ms ps facile.

1． Ds labo de L, ex enregistrés ne durent ps + de 20 min 2． Le consigne est en gal très simple : ftes le modèle. 3． 6h/j, 5j/sem, pdt 6 semN

4． Aucun texte authentiq, pq progreo établie à l’avance, dc réel ps poss. 5． Dialogues st enregistrés, dc tjs dits de la m fa?on, dc = moules. 6． Doc n’est ps ft pr être entièret compris.

7． Je prds en copte l’avis de l’autre ms je ne donne ps le mien. 8． Je suis heurx de vs l’entendre dire. 9． Il ft aller + loin.

10. Idéal= trouver activité favoris? ttes les sphR, ms ps facile. 参考答案：

1 . Dans le laboratoire de langue, les exercices enregistrés ne durent pas plus de 20 minutes.

2. Le consigne est en général très simple : faites comme le modèle. 3. 6 heures par jour, pendant 6 semaines

4. (Il n’y a ) aucun texte authentique, parce que la progression est établie à l’avance, donc (un document) réel n’est pas possible.

5. Les dialogues sont enregistrés, donc toujours dits de la même fa?on, donc (c’est comme) des moules.

6. Le document n’est pas fait pour être entièrement compris.

7. Je prends en compte l’avis de l’autre mais je ne donne pas le mien. 8. Je suis heureux de vous l’entendre dire. 9. Il faut aller plus loin.

10.L’idéal est de trouver des activités favirisant toutes les sphères (cérébrales), mais ce n’est pas facile.

adj. =adjectif 形容词 adv. =adverbe 副词

apr. J.-C. =après Jésus-Christ 公元后 art.=article 冠词

av. J.-C. =avant Jésus-Christ 公元前 bibliogr. =bibliographie 参考书目 boul. ou bd=boulevard 大道 bull. =bulletin 表格