健康教育教学设计 霍启才 doc

教案题目：青春期的卫生与健康

姓名：霍启才单位：迁西县旧城乡初级中学地址：迁西县旧城乡初级中学邮编：电话：

064300 13722508049

《青春期的卫生与健康》教学设计

教材分析：

本节课教学内容是七年级《生物》学科青春期健康的教学内容，是《生物》课中非常重要的内容，是有关青春期教育内容的延续。青春期在人的一生中占有非常重要的位置，它对人的行为、习惯、性格、兴趣、爱好以及人生观和世界观的逐步形成，起着关键作用。因此要本着适时、适度的原则，开展包括性生理知识教育、性心理教育、性道德教育、性安全教育等。初中阶段着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。 学情分析：

我校是一所农村中学，许多家长文化程度偏低一些，而且平时忙于农活不能抽出很多时间和精力来照顾、管理孩子，有些基本处于“放养”状态。许多家长对孩子学习、生活关心都不够，在这种状况下，家长不可能对他们进行及时的青春期教育。七年级的学生，刚刚步入青春期阶段，青春期对于这些花季少年来说，如花、如雨、如诗。青春的颜色是五彩缤纷的，青春的变化是欣喜又困惑的，青春的感觉是温馨浪漫的，青春的心事是不可捉摸的。他们既充满朝气、充满活力，又有很多迷惑，他们渴望获得青春期的知识，但多数不能通过正常渠道获得，又羞于和老师、长辈沟通，更多时候是同龄人在一起私下交流，很多问题他们似懂非懂，但又充满好奇。因此，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的表现欲，深入学生心里，探寻他们的思想，敞开学生心扉，体验青春的魅力！ 为使课上讨论更有效地进行，尽可能减少学生的紧张情绪，课前我在分组安排上进行了调整，采取了男女学生分开讨论的形式。 根据设计思路，我制定以下教学目标。 一、教学目标: 知识与技能：

认识青春期的生理、心理变化，做好青春期的卫生保健。 过程与方法：

1、通过课前查找资料，培养收集、处理信息的能力。 2、通过讨论交流找到健康度过青春期的方法。

3、通过作业的完成增进与父母的情感交流，学会感恩。 情感态度与价值观：

1、通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会感恩，珍爱生命，关注自身健康和发展，健康度过青春期。

2、通过共同讨论交流活动，学会与他人合作。 二、重点和难点

教学重点：青春期的生理、心理健康 教学难点：青春期的心理健康。 三、教学准备：

1、课前进行无记名调查，请同学写出自己的困惑、烦恼。 2、课前调整座位，采取了男女同学分组坐的形式。 3、给同学准备的温馨提示。 4、多媒体课件。 四、教学过程： （一）引入

青春历来为人们所向往和沤歌。在青春的岁月里总能留下人最美丽的记忆，所以，今天的你们是让人们羡慕的。因为，你们即将用生命中最绚丽的色彩去描绘人生最辉煌的乐章。站在青春的大门前，你们在想些什么呢？下面就让我们一起欣赏我们同学自己对青春的诠释吧！ 我从哪里来？

师：一个新生命的产生是从你出生那一刻开始的吗？ （学生分组讨论后回答） 师：根据学生的回答补充说明 示多媒体图片：新生命的产生过程 （学生观看）

师：受精卵在哪形成的？胚胎在哪发育的？胚胎怎么获得营养的？ （学生回答） 师：适当讲述

生命历程告诉我们，精卵结合，是数以百万计中最强壮的精子冲破千难万险，与最优秀的卵细胞完成最佳结合，从而创造了你。你是最强壮的，最棒的！ 设计意图：使学生认识自我，知道生命产生的过程，体验生命来之不易。树立自信:每位同学都是最棒的! （二）青春期生理

请同学们说一说自己从小学进入初中后身体有哪些变化？（小组同学交流回答）

师：根据学生的回答补充说明青春期的身体变化 1.青春期的形态发育

主要表现在身高和体重迅速增长。 2.青春期的功能发育：

肌力突增，心脏收缩能力提高，肺活量显著增大，脑的调节能力大大增强等。 3.青春期的性发育：

性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。 师：讲述月经的知识

告诉同学月经“初潮”犹如青春的“报春花”，来了月经说明身体发育正常，身体健康。

师：讲述遗精的知识

遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道中排出的现象。男孩在遗精时不必产生恐惧心理。遗精是正常的生理现象，对青少年的发育成长不会产生有害的影响。遗精只要不过于频繁，都是正常的生理现象。 师：告诉同学有关自慰的内容

自慰，俗称手淫，是用手或借助其它物体刺激生殖器官以获得性快慰的一种行为。自慰对身体是无害的，它是为了缓解性欲、性紧张而引起的不安和躁动的一种自我安慰的方式，是自身的一种性宣泄手段，是一种安全的性行为方式，不会使人怀孕或感染上性病和艾滋病。但医生认为过度的进行手淫时会带来局部器官的充血，同时也因紧张、焦虑，自责带来失眠、疲惫、精神不振，可能还会影响今后的家庭幸福。