2011年教师资格考试试题1

8.素质 9.正面教育

10.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

三、判断题(每题3分。共15分，在题后括号里正确的划√，错误的划×。)

1.幼儿教育就是幼儿园教育。()

2.促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。() 3.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。() 4.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。()

5.多元智力理论评价的目的是为了发现小天才，应对儿童进行选拔、排队。()

答案:1.×[解析]幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育。

2.√[解析]家园共育是为了促进幼儿的全面发展。 3.×[解析]幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。

4.×[解析]潜移默化是在无要求情况下提出来的。 5.×[解析]严禁对儿童进行选拔和排名等活动。 简答题(20分)

1.如何科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活? 2.请写出科学领域的目标。 3.教师如何引导幼儿进行科学探究? 设计题(20分)

请以“我爱家乡”为内容写一个300字左右的教学活动设计

[答案要点]

(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要.照顾到个体差异。

(2)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时问。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

(3)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

(4)建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 2.[答案要点]

(1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 3.[答案要点]

(1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

(2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 设计题

[答案要点]

【设计案例】我爱我的家乡活动方案

活动目的：使孩子更多地了解自己的家乡，热爱家乡，通过此活动增强幼儿环保意识。 活动内容：

1.了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2.教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。 活动准备：

1.通过家园联系，要求家长配合，带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2.环保资料：家乡环境遭遇破坏的图片、视频等。 3.布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程： 1.稳定幼儿情绪，组织教学。 2.进入展厅，教师担任解说员。

3.出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。 4.自由活动。