部编本人教版小学一年级语文下册第四单元全部教案(含5课)

教案序号： 课题：8.静夜思 备课时间： 授课时间： 年班： 教学目标： 1.认识“夜、思”等9个字；会写“思、床”等7个字。 2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。 教学重点： 能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏；背诵古诗。 教学难点： 能通过学习古诗想象古诗里的画面，感受诗中描绘的景象。 师生活动 第一课时 一、谈话导入。 1.自由交流，说说对李白的了解。 2.你知道哪些李白的诗？《古朗月行》、《赠汪伦》。 3.引出诗题——《静夜思》。（板书课题，齐读课题） 二、初读诗句，学习生字。 1.引导学生读诗句，背诗句。 （1）师范读古诗，学生认真听。 （2）学生自己读古诗。 （3）请学生展示读古诗。 2.认读生字词。 （1）出示生字词，师领读生字词。 （2）拓展生字。 ①出示生字“思”。 ②你还能说出“心字底”的字吗？ （3）学生自己读生字词。 （4）小老师领读生字词。 设计意图 通过谈话的形式导入新课，设置问题情境，引发学生思考。 读古诗，初步感受诗文内容，扫除学习诗文中的障碍。

3.检测词语。 （1）学生自读词语。 （2）开火车检测读词语。 4.检测生字。 （1）学生自读生字，要求一字一词。 （2）生字卡片检测生字。 5.你记住了哪些字？ 三、再读古诗，理解意思。 1.自由读古诗，读准字音。 2.想象画面，说一说古诗的意思。 （学生先想象画面，自由说说诗的意思，教师指导。） 3.交流反馈。 教师及时出示学生难懂的几个字的注释。如，疑：好像；举：抬；思：思念。 4.请同桌互相说一说，只要意思大致对即可。 5.鼓励学生尝试背诵。 四、巩固练习。 完成配套练习册。 第二课时 一、复习词语，巩固生字。 1.出示词语，多种形式练读。 2.生字卡片检测生字掌握情况，要求一字一词。 3.齐背古诗。 二、朗读指导。 1.听录音读古诗，注意古诗中的停顿。 2.课件出示标好停顿的古诗，自己试着读一遍，读好停顿。 3.边想象画面边诵读古诗，读出感情。 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 通过复习上节课学习的内容，为本节课学习做好铺垫。 通过朗读，学习古诗想象

4.出示古诗，重点标出“光、霜、乡”三个字。 古诗里的画面，（1）读了这三个字，你发现了什么？（都有后鼻韵母ɑnɡ） 感受诗中描绘（2）试着再读古诗，感受古诗朗朗上口的韵律美。 的景象。 5.配乐背诵古诗，感受古诗的韵味。 三、练习书写，语境填空。 1.引导学生自主发现。 如“思”字书写时注意“田”字的竖在竖中线上，心字底略 宽，卧钩是关键笔画，并且要注意三个点的位置。“前”要写得 上紧下松，下面部分的“月”撇要变为竖。 2.指导学生在田字格中练写书写，教师进行讲评。 3.在语境中巩固生字。 古诗填空： 静夜 教师引导学【唐】李白 生观察字的结 明月 ， 构，教师做示疑是地上霜。 范，学生书空，举头望明月， 低头思故乡。 四、巩固练习 完成配套练习册。 五、布置作业 1.给爸爸妈妈有感情地背诵古诗《静夜思》。 2.阅读古诗《月下独酌》和《子夜四时歌·秋风入窗里》。 并描红、临写。

教案序号： 课题：9.夜色 备课时间： 授课时间： 年班： 教学目标： 1、正确认读“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”等12个生字，会写“色、看、晚、再、外、爸、笑”等7个生字，认识“厂”偏旁。

2、通过学习，使学生能够正确、流利地朗读课文。 3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生勇敢的心理品质。 教学重点： 1、正确认读12个生字，会写7个生字，认识“厂”偏旁。 2、通过学习，使学生能够正确、流利地朗读课文。 教学难点： 针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生勇敢的心理品质。 师生活动 一、创设情境，激趣导入 1、同学们，大家都看过《爸爸去哪儿》吧？今天老师带来了《老师去哪儿》，大家想不想知道究竟是什么？ 2、老师出示课前准备好的《老师去哪儿》信封。 设计意图 通过创设问题情境导入新课，引发学生思3、要想知道老师去哪儿可没那么容易，大家需要拆开信封，考。激发学生学取出其中的任务卡，闯关成功才可以知道下一步是什么，直到完习兴趣。 成所有的任务。 4、指出一名学生拆开信封，读取任务一：由拆开信封者任 意抽取五名学生讲述自己眼中的夜色。 5、鼓励学生大胆地说说自己眼中的夜色以及对于黑夜自己 是喜欢还是害怕，让学生讲讲自己的经历，引起情感共鸣。 6、每个人眼中的夜色都不一样，今天还有一位小朋友也想 和我们一起谈谈他眼中的夜色，快让我们一起来看看他眼中的夜 色是什么样的吧 7、教师板书课题《夜色》，学生书空跟写并齐读课题。 二、初读课文，正确识字 1、学生自由读课文，要求做到自己试着把课文读通顺、读流利，并把自己不认识的字圈出来，同时选择自己喜欢的方式记