南开区2011-2012学年度第二学期六年级语文学习水平测试(1至3)单元

（1）英俊（jùn zùn）（2）惊羡（xiàn qiàn）（3）附和（hé hè）（4）枯萎（wěi weǐ）

万象更新（ ɡēnɡ ɡènɡ） 预备充足（cōnɡ chōnɡ） 分外热闹（fēn fè 优哉游哉（zhāi zāi）载歌载舞（zǎi zài ）民居奇葩（bā pā ）

（1）莫名其妙（ ）A.表示揣测或反问 B.表示“没有谁” C. 不 （2）无缘无故（ ）A.因由，原因 B.因为 C.沿着，顺着 （3）养尊处优（ ）A.优良；美好 B.充足；富裕 C.优待 （4）专心致志（ ）A.志向；志愿 B.志气 C.记号

（1）精兵简政（ ） A.简单 B.使简单，简化C.古代用来写字的竹片 （2）固有一死（ ） A.结实，牢固B.坚硬 C.本来，原来 （3）重于泰山（ ） A.对，对于B.表示被动 C.表示比较 （4）如此而已（ ） A.这，这个. 这样 C. 表示此时或此地 （1）截然不同（ ） A 切断，割开 B 阻拦，阻挡C 停止

（2）零七八碎（ ）A表示没有数量B零碎的，小数目的C草木的花叶枯萎下落

（3）万象更新（ ） A 形状、样子B 仿效、模拟C 现存最大的哺乳动物 （4）张灯结彩（ ） A 分开，展开B 看，望C 陈设，铺排 对下列句子理解有误的一项是（ ）

A.“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。”这句话照应了前文“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”

B.“他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。”这句话很好地衬托了前文“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

C. 在匪徒面前，“我的心剧烈地跳起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。”与“父亲的不慌不忙”形成了鲜明的对比！表现出李大钊镇定从容和大无畏的革命精神。

D.“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”句意是：革命队伍中的每一个人都是为了一个共同目标走到一起来的。因此无论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。

对课文理解有误的一项是（ ）

A．《十六年前的回忆》一文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

B．《为人民服务》一文讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

C．《一夜的工作》一文中作者先简要地交代了自己得以目睹总理工作的缘由和陪同总理审阅稿子的所见所闻，最后着重抒发自己真切的感受。

D．《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

1）一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里 有的喜干，就别多浇水。 （2）西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石 墓志，共两千三百多块。

（3）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 10. 解释加点的字。

Ａ 使弈秋诲二人弈（ ） Ｂ 思援弓缴而射之（ ） Ｃ 虽与之俱学 （ ） Ｄ 弗若之矣 （ ） 11.比较词义。

Ａ 一人虽听之 （ ） Ｂ 通国之善弈者也（ ） Ｃ 惟弈秋之为听 （ ） Ｄ 虽与之俱学 （ ） 12.翻译句子。

（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（2）为是其智弗若与？曰：非然也。

13. 学习本文懂得了什么道理？

（二）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 解释加点的字。

（1）我以日始出时去人近 以（ ） 去 （ ） （2）及日中则如盘盂 （ ） （3）孔子不能决也 （ ） 15. 翻译句子。

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。 （2）孰为汝多知乎？

①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

③种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

16.结合上下文解释词语。

（1）枯萎 （2）语重心长 17.读第①段，

文段中的“不确定”是指

18.“人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”又是什么意思？这句话的含义是什么？

1）“爆竹声中一岁除， 。”是宋代诗人王安石《 》中的诗句。 （2）《天竺寺八月十五日夜桂子》一诗的作者是唐代 ，描写的是 节。

（3）“它们大多数为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话采用了（ )、（ ）的说明方法，生动形象地说明圆形围屋（ ）和（ ）的特点。 （1）这不是粥，而是小型的农业展览会。（ ）

（2）于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 ）

（3）善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺??（ ）

（4）世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞 台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（ ） （ ） （ ）学生该去上学，大人又去照常做事。 ( ) 泡腊八蒜，为过年吃饺子用。

( ) 买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿，准备过年。

( ) 孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。 ( ) 大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。 ( ) 灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，这一天大家还必须吃元宵呀！ 对课文理解有误的一项是（ ）

A 《藏戏》一文按说明事物的不同方面为序，以总─分─总的关系结构文章。

B 《各具特色的民居》一文，介绍了客家民居和傣家竹楼，这是一篇说明文。 C 《北京的春节》全文以空间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，详细描述过春节的三次高潮，除夕、初一、正月十五。

D 《和田的维吾尔》一文的开头与结尾采用了前后照应的写法，表现出维吾尔人豁达乐观的性格特征。

9.联系实际，说说你是怎样过春节的？请简单加以描述。

下列各项内容在《北京的春节》一文中详写的是（ ） ① 腊八这一天要做的事 ② 孩子们为过年做的准备 ③ 大人们为过春节做的准备 ④ 过小年 ⑤ 小年后的准备 ⑥ 除夕夜 ⑦ 大年初一的景象 ⑧ 铺户开张 ⑨ 正月十五元宵节的景象 ⑩ 春节结束

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的，孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿──风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的。街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足──店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。 10.联系上下文解释加点的字。

（1）初旬（ ）（2）色味双美（ ） （3）开张（ ）（4）预备 （ ）

11.“孩子们欢喜，大人们也忙乱”。这句话在文中起 的作用？这种句子称为 句。