2013年睢宁县青年教师基本功大赛高中政治试卷及答案彩色 - 图文

全国人大代表、贵州省委书记赵克志说，“呼吸新鲜的空气，喝上干净的水”已成为涉及民众健康和安全的“底线”。环境保护现在有五部立法，但是还是太少，我建议修改完善法规，强化环境执法，建立环境保护法庭。

全国政协委员、中石化董事长傅成玉说，我们生活在大城市中车多，所以感觉到污染大部分来自汽车尾气，其实最大的杀手是煤炭，在我国的能源结构中，70%的能源靠烧煤获得，有的排放污染是以百万分之级别计算的，国四排放的硫污染是百万分之五十个单位，标煤的污染达到了百分之一到二个单位。煤的基数如此大，所以从全国环境治理来说，当务之急应是治煤。某个城市汽油标准再高，如果周边城市有几个炼钢厂，再加上煤炭和水泥项目，那就前功尽弃了。

全国人大代表钟南山说，空气污染不仅对于呼吸系统、神经系统、心血管系统有危害，跟肺癌也密切相关。作为医生，我认为百姓吃的东西没毒，喝的水放心，呼吸的空气干净，比发展经济还重要。科学发展是硬道理，将环境治理作为考核领导政绩的首要指标，我认为一点都不为过。

全国人大代表、省环保厅厅长陈蒙蒙说，过去2年来环保部门对南京市大气污染进行了持续的研究，2年的数据显示，机动车尾气排放的贡献率达到25%左右，比例很大。去年我省已淘汰老旧机动车7.5万辆，今年制定的目标是淘汰8.5万辆老旧黄标车，实际争取力度更大一点。

全国人大代表、天津市环境保护科学研究院总工程师包景岭说，在修改《环境保护法》、《大气污染防治法》的基础上，还要建立一些更具体的法规，如专门针对PM2.5等常规污染物以及恶臭、扰民污染物的治理予以明确规定。应建立一个生态道德、生态文化、生态环境

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教育机制。公众在空气严重污染的情况下，不开车，不增加新的污染源。

全国政协委员唐晓青表示，目前网上有一种观点很值得关注，即“污染都是别人造成的，与我无关”。其实，环境的恶化与我们每一个人都有关系。甚至连吃一顿烧烤也会产生很多有毒物质。只有全社会提高责任意识，才能将治污环保落到实处。 相关新闻

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如何应对雾霾天气八大方法: 一、避免雾天晨练。

二、尽量减少外出。当遇到浓雾天气，要尽量减少外出。如果不得不出门时，最好戴上口罩。

三、患者坚持服药。

四、多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗粒和罗汉果茶。 五、注意调节情绪。 六、别把窗子关得太严。 七、尽量远离马路。

八、补钙、补维D，多吃豆腐、雪梨。 建议重点控制工业和燃煤

专项组将这些因素归结为“人为粗放式排放和自然生态被破坏的直接后果”。在北京地区，机动车为城市PM2.5的最大来源，约为1/4；其次为燃煤和外来输送，各占1/5。对于整个京津冀区域，专项组认为，应重点控制工业和燃煤过程，重点在于燃烧过程的脱硫、脱硝和除尘；同时要高度关注柴油车排放和油品质量。

用王跃思的话说，“控制灰霾还是需要从控制污染物排放着手。” 原因

一、大范围天气过程的原因，就是形成静稳天气； 二、有些沙尘的叠加；

三、偏南气流，湿度大，水汽就会使干细的粒子迅速膨胀，成为肉眼能够分辨出来的； 四、冬季燃煤产生二氧化硫、汽车尾气产生氮氧化物及有机物，在静稳空气中产生化学反应，转变成大的粒子，形成雾霾天气。

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2013年睢宁县基础教育青年教师教学基本功大赛

高中思想政治试题参考答案

一、单项选择题：（33×2′= 66′）

1 A 12 B 23 D 2 C 13 D 24 D 3 C 14 B 25 A 4 D 15 D 26 D 5 D 16 A 27 D 6 A 17 B 28 C 7 B 18 C 29 C 8 B 19 D 30 D 9 D 20 A 31 C 10 A 21 B 32 C 11 C 22 C 33 C 二、分析说明题：（3×12′= 36′）

34．看图回答

（1）高中思想政治必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块。这四个课程模块的建构，贯彻了整体规划小学、初中、高中阶段德育课程体系的思路，既保持以生活主题为基础的系统联系，又体现内容目标的递进层次。对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识，成为本课程的重要内容。（6分）

（2）总目标：知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想，“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果；了解中国特色社会主义现代化建设常识；学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题；具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正确的世界观、人生观和价值观。分类目标：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。（6分） 35．思考案例

（1）教育涵义：真正能把人从饥饿、贫困和痛苦中拯救出来的，是劳动和生存的技能，而不仅仅是对书本上的东西掌握的多与寡。要将书本上的知识转化——渗透进学生的劳动和技能中去，不要读死书、死读书，要掌握的是自强自立的真本领，空洞的理论必须和实践紧密结合，才有价值。（6分）

（2）教育方法：案例法。借鉴意义：用这种生动形象的拟人化事例，可以让学生自己从中领悟道理，受到启迪，避免了生硬无趣的说教；用这种非正面激励的警示教育，使学生更易受到心灵的震撼，引以为戒，从而选择正确的价值取向。（6分）

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36. 评析典例

（1）命题思路：以近年来江苏推进富民工程、实施居民收入七年倍增计划、城乡居民收入水平显著提高为背景，综合考查学生提取和解读经济信息、调动和运用所学哲学知识分析现实问题的能力。

该题主要特点：①首次在必修学业水平测试中引入作图的要求，通过亲自动手作图，一方面使学生对题中数据所反映的经济现象有更为直观、清楚的认识，另一方面也有利于培养学生的搜集和整理信息的能力。②第(2)问考查历史唯物主义相关知识，指向较为明确。③本题背景材料立足江苏发展，命题形式新颖，考查内容属于学科主干知识。

（2）图表题解题思路：①一般思路：读题（表）→审题(审图表、审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰纲→组答(教材语言、材料语言、时政语言)。②审题要求：审图表：读图表的标题、读表格内的项目和数据等内容、读表注（备注）。审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图；二是明确设问的指向性和规定性。审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。③答题要求：联想相关知识，拟写提纲，组织答案要点。

三、模拟命制试题：（1×18′= 18′）

37．执笔命题

（1）材料提炼要求：字数在500字左右，情景材料清楚，文字简洁明了，易于理解，关键词突出。（4分）

（2）提问要求：3问，所设计的问题要有一定的深度和思辨性，而且是运用所学知识和所给材料能够进行正确分析和解答的问题。（4分）

（3）参考答案要求：A．答案中体现考查的要点能多角度反映高中思想政治课程标准的“课程内容”。例如：①体现出《政治生活》中的我国的国家性质、公民的政治权利和义务、公民参与民主决策的方式、我国政府的基本职能及工作的基本原则等知识。②运用了《生活与哲学》中的物质决定意识、按客观规律办事、充分发挥主观能动性、联系、主次矛盾关系、具体问题具体分析等理论知识。③开放性的设问要结合《经济生活》中的树立正确的消费观、宏观调控、科学发展观等知识去命制。（6分）

B．运用有关知识分析解答问题的理由正确充分，语言表述规范精炼，要点条理清晰，赋分设置合理。（2分）

（4）题目总体设计有创意，形式新颖，能有机体现知识、能力、情感态度价值观“三维目标”的考查。（2分）

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