别样的风采

别样的风采

──记毛湖小学四年级学生郑雅琴克难求学历程

“幸福相伴、快乐相随”这对于一般家庭的孩子绝非什么奢望，童话般美好生活的孩子，在于今的中国家庭里太简单，太平常不过了，可在毛湖小学四年级却有这样一个女孩，脸型清瘦，身材单薄，常常穿着略显褪色的服装，一双大眼睛经常闪烁着坚毅的目光，她就叫郑雅琴，命运对她极不公平，在她还很稚嫩，需要童谣相伴的时候，病魔从她手中夺走了父亲，随之母亲也离家出走，苦命的孩子和祖母相依为命苦撑苦熬，也许苦水中泡大的孩子与众不同，别的孩子享受妈妈的怀抱，争吃比穿，攀比于精品名牌，而她则以做事为快，学优寓乐，让人折服于她别样风 采

小雅琴也非不懂爱，更非不需要爱，是残酷的现实夺走了原本属于她的爱，曾记否她刚上学的时候，奶奶带着她，怯懦的身子到处躲藏，脸上其实就写着哀怨、悲凉、无助。走进学校就如同回到了温暖的家，学校领导得知这一特殊情况后，立马给她奶奶表态，今后他的一切费用全免，并决定逢年过节还给她家送上礼品和慰问金，帮助她走出阴霾。

小雅琴回归正常儿童还需要过程，原本应该健康快乐的孩子成天低垂着头，躲在没有人群的地方发呆，老师们看在眼里，疼在心头，如何帮助她走出阴影，过上正常儿童的生活，学校迅速组织捐款，领导、老师和同学都伸以援手，你几十，我几

块的帮他度过难关，并由心理老师及时予以疏导，小雅琴才慢慢回到正轨，是呀，人间真情的呼唤，才得以给这个风雨飘摇的家稳定下来，大爱无疆，爱之力量恰似一剂强心针，懂事的小雅琴感受到了社会，老师和同学的温暖，年龄在增大，心灵在升华，，一颗感恩的心慢慢萌生，于今的她更多的是在家务和学习中奔忙。

逆境中奋起，这种精神最为可贵。小雅琴就是这一奋起中的典范。她不惧生活的压力，主动为奶奶分担家务，别的孩子也许还在撒娇，可她已经早早的干起了家务活，收拾、打扫、洗衣、做早餐等等，这些事情程序化的展开了，等到快上学，她已累得满头大汗了，穷人的孩子早当家，在她这儿算是彻底告白了，挨到晚学后，她又像一小大人似的投入到家务劳动，帮奶奶捡花，刨花生，拾稻子，能干的她几乎都干，好心的邻居，常常劝她少干点，她却乐呵呵的说，没事，我能干，这也是一种学习，乐观的人境界就是不同，苦中生乐趣，苦中炼本领，这也许就是他们最简单的人生观。小雅琴默默的做着这些事，没有丝毫的抱怨，承受着生活给他的磨练，如今的她做起这些家务活颇显老道、干练，有些事情做起来比大人还麻利，生活是一面镜子，小雅琴在这面镜子前，就是容光焕发、光彩照人。

这几年小雅琴虽然为生活所累，被生计所困，也没有像人

家孩子穿着时髦，吃过高档，也许是生活铸就了她坚韧的性格，可学习一点儿也没有落下，到校后全身心投入到学习，她最大的特点就是勤奋，常常别的孩子下课后就在外面跳皮筋，做迷藏，尽兴玩耍的时候，她却始终埋头于学习，有同学约她的时候，她说“我不比你们，回家后还有一大堆事等着我去做，我只有充分利用在校时间学习才不会被淘汰。”可见他的忧患意思是多么强烈，是呀，忧患是人进步取之不尽的源泉，一瓶一钵足已，在她身上尽显芳华，由于她的努力，这几年年年被评为三好生，每次考试下来，她的各科成绩均名列前茅，在校是个好学生，于家是个好孩子，这早已在社会上传为佳话。

人的生存价值是什么？是奋斗，是创造，是对社会有所贡献。小雅琴虽谈不上这些，可是以她瘦小的身板，单薄的双肩，扛起生活的重担，维系家庭的运转，而且品学兼优，这已经是了不起的价值了，风雨过后现彩虹，经过苦难磨砺的她越发坚韧和顽强。愿她在未来的生活道路上，步步走稳，开创出更加美好的明天

毛湖小学政教处

2014.9.25