青岛版小学科学三年级上册《改变浮和沉》教案

青岛版小学科学三年级上册《改变浮和沉》

教案

一、教学目标：

探究目标：有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。

情感目标：能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。

科学知识：知道改变物体沉浮的方法。能说出水中的物体会受到水的浮力。 二、教学重点难点：

教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。 难点：用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。 三、教具准备：

1、材料：橡皮泥、塑料小瓶、磁铁、鸡蛋模型、塑料泡沫、小石子、吸管、铝箔、鸡蛋、托盘、水槽、烧杯、自治教具：潜水艇、浮沉子 2、PPT课件。

四、教学过程：

课前引导，出示《我们的约定》 （一）导入新课

教师：把鸡蛋放入液体中，会发生什么现象？

（分别放入盐水和清水中，设计实验现象与学生猜测相反）

教师：这是怎么回事呢？这节课我们来学习改变浮和沉。（板书课题） （二）学习新知 ⑴提出问题

教师：出示实验材料，让学生依次放入水中，一起交流这些物体在水中是浮还是沉？ （学生回答，教师课件展示）

教师：谁能想办法让浮在水面上的物体沉下去？让沉在水底的物体浮上来？ （学生交流想法） （2）探究新知

教师：同学们想出来了这么多好办法，真了不起。在实验前老师提醒大家注意以下几点：（课件出示）

1、组长合理分工，合作完成实验。

2、实验中，研究了一种材料后再放入下一个材料。 3、请保持周围环境的干净整洁。（养成良好的习惯） 4、实验结束后，整理收拾好实验材料 （学生实验，教师巡视指导） （3）汇报实验结果

教师：谁来跟大家交流一下你的实验。 （学生发言，教师适时引导，板书） 板书内容： 借助上浮物或下沉物 （位置可以颠倒）改变物体的重量

改变形状 改变液体

（老师同学们一起总结改变浮和沉的4种方法。） （4）联系生活

教师：在生活中经常会利用这些方法，比如说不会游泳的人到了水里就会下沉，这时候，我们用到（ ）？

师：为什么？

师：生活中还有哪些地方也运用了这四种方法，改变物体浮和沉？ （学生交流）

教师：（出示课件：潜水艇）它是用来做什么的？它的特点是什么？为什么会自由的上浮和下沉呢？

师：展示自制潜水艇模型。让操作的同学说说潜水艇自由沉浮的方法？ （让学生操作，联系本课知识交流潜水艇沉浮的方法。）

教师：展示蛟龙号图片。简单介绍蛟龙号。我们再来看一段视频资料。（播放课件：蛟龙号）

教师：根据今天所学的知识解释为什么蛟龙号可以自由的沉浮。 （学生发言）

教师：生活中你还见过哪些浮沉现象？ （学生发言）。 师：引出船。

师：船是用什么做的？把铁块放入水中会下沉，为什么船能浮在水面上？ （生交流想法。）

师：人类的智慧是无穷的，能造出潜水艇和蛟龙号载人潜水器这么神奇的东西，其实大自然更神奇，（出示死海图片）关于死海你都知道些什么？

（生交流） 师小结。 （三）总结

教师：通过这节课的学习，你学到了什么知识？ 生：对照板书交流。 板书设计

改变形状

改变浮和沉 借助上浮物或下沉物 改变重量 改变液体 （四）小魔术拓展

师：在下课前，老师想给大家变个魔术。它可以很听话的下沉和上浮。（师展示浮沉子）大家想想，它为什么这么听话？里面有什么道理呢？课后感兴趣的同学回家也来做一个试试。

下课！