人教版pep 2017年三年级英语上册全册导学案 - 图文

课 题：Let's check（6） 课型： 新授 主备人：. 使用时间： 组别：

学习目标：通过听力练习，检查对本课所学内容掌握的情况。

学习重点：本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 [课前尝试]

准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 [课堂探究] 教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book．随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case．学生熟悉了I have a.... 是“我有一个....”后，请学生们用自己的文具来说：I have a ....告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!

[课后检测] 做活动手册本单元第6部分练习。

[作业设计] 听录音，跟读A、B部分Let's do 和Let's chant的内容，边读边做出相应的动作。

课 题：C部分 （7） 课型： 复习 主备人： . 使用时间： 组别：

学习目标：

1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。 2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。 [课前尝试]

（1）听故事录音，听完后，猜猜故事中各幅图中对话的意思。 （2）扮演角色，进行故事表演。 [课堂探究] 吟小诗，做游戏。

游戏“幸福家庭”。（Happy families）

在老师发的同样规格的小纸卡上画出学习用品：pen, pencil, ruler, eraser, crayon, sharpener, pencil-case, book, bag。每张卡片上画一个，并涂上颜色。 [课后检测]

活动手册和配套练习剩余的题做完。 [作业设计]

抄写出本单元的黑体单词。

Unit 2 Colours

课 题： A let’s talk(1) 课型： 新课 主备人： . 使用时间： 组别：

[学习目标]：

1、能听懂、会说How are you? I'm fine./ Fine, thank you .等问候语。 2、通过创设实际情景，能够在相应的情景中准确运用主题句型。 3、培养正确、自然的模仿语音、语调的能力。 [课前尝试]

1、 让我们一起来总结一下上一单元学过的单词吧！把单词认真的抄写一遍并翻 译出来

ear eye face nose mouth hand 你还记得Clap your hands 、Snap your fingers、Shake your body、Stamp your foot、Wave your arms的意思吗？ 2、你知道它们的汉语意思吗？

1)Good morning._______________ 2)How are you?_______________ _ 3)Nice to meet you.__________________ [课堂探究]

1、你能向别人介绍你身体的各个部位吗？ 2、Let’s= ?

3、阅读P24 Let's talk内容回答：

1）早上Mr Black遇见Miss Green说了：“_________ ” A. How are you? B. Welcome!

2)对Mr Black的问候，Miss Green是怎样回答的：“_________” A. Hello! B.Fine ,thank you.

3)Mr Black和Miss White初次见面，它们互相都说了：“________” A.Hi! B.Nice to meet you. [课后检测]

( )1. ─ Hi, Sarah .________________ ─ Fine,thank you. A.What’s your name? B. How are you? C. Welcome. ( )2.当你早上碰到Mike时,说:__________

A. Good morning, Mike. B. Goodbye, Mike. C. Good afternoon.

( )3.当你想把朋友Mike 介绍给 妈妈时,你要说:________ A. He is Mike. B. His name is Mike. C. This is Mike. [作业设计]

找一找 按问与答相对应的关系找朋友

( )1.Good morning,Mr.Black A.OK

( )2.How are you? B.Good morning ( )3.Where is your mouth? C.Good afternoon ( )4.Good afternoon! D.Fine,thank you! ( )5.Show me your blue crayon E.Here it is

课 题： A let’s learn (2) 课 型：新授课 主备人： 使用时间： 组 别：

[学习目标]：

学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple?? 能够在相应的情景中准确运用本课时的单词。 [课前尝试] 我会连线

Blue 红色 Green 蓝色 Yellow 紫色 Red 绿色 Purple 黄色

2、你还记得How are you? I’m fine./Fine, thank you 的意思吗？ [课堂探究] 1、我会读

①blue ②green ③yellow ④red ⑤purple 2、我会听

Sarah yellow Chen Jie red Mike purple Wu Yifan green Bai Ling blue

(听力材料附后) 我会情景选择

( )①你想让同桌出示蓝色铅笔，应说： Ａ.Show me your blue pen. Ｂ.Show me your red pencil. Ｃ.Show me your blue pencil. ( )②你想让同桌出示紫色蜡笔，应说： A.Show me your green crayon B.Show me your yellow crayon Ｃ.Show me your purple crayon [课后检测] 我会涂色：

Red blue yellow green purple [作业设计]

抄写本课时单词两遍。 完成活动手册A部分内容。

课 题： let’s paint/sing(3) 课型： 新授课 主备人：. 使用时间： 组别：

[学习目标]：

复习表示头部部位和颜色名称的单词。 学习本课时的歌曲。 [课前尝试] 1、小小翻译家

眼睛_________ ear___________ Face_________ 鼻子__________ 嘴___________ head__________