人教版高中地理选修3第三章第一节《旅游景观的审美特征》word教案

第一节旅游景观的审美特征

(教师用书独具)

●课标要求

举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。 ●课标解读

1．了解自然美和人工美的欣赏方法。 2．了解自然美和人工美的类型。

3．了解名人轶事和民间传说的审美内涵。

(教师用书独具)

●新课导入建议

中国、世界的旅游景点不计其数，同学们，如果你们要去旅游，应该怎样去欣赏呈现在我们面前的这些景观，是不是欣赏角度和方法都是一样的？导入新课——旅游景观的审美特征。

●教学流程设计

课 标 解 读 1.结合具体实例说明自然美和人工美的类型。 2.了解旅游景观的审美特征。

重 点 难 点 自然美和人工美的表现形式。(重点)

自然美 1.概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。 2．表现形式

1．作为一名游客，要对某一景点进行欣赏，若从自然景观美角度观赏，应从哪几方面欣赏？ 【提示】 应从形象美、色彩美、动态美、朦胧美等自然景观美方面欣赏。

人工美 1.概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。

2．表现形式 类别 组成 审美内涵 山、水、花木、建筑四种基本要素组合古典园林 把大自然的美景浓缩到有限的空间内 而成的综合艺术品 其形式美主要表现在序列组合、空间安城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、古建筑 排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等塔、民居等 方面 与自然景物形成一个统一的整体，构成人造景物 亭台楼阁、桥梁、寺庙等 绚丽多姿的风景美

2．人工美的主要表现有哪些？

【提示】 古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等。

旅游景观的自然美

【问题导思】 据教材图3.1华山之险、图3.2峨眉之秀，思考以下两个问题： 1．华山之险反映了自然美中的什么美？ 【提示】 形象美。

2．峨眉之秀图中构成“秀”的成分有哪些？

【提示】 深谷、茂盛的植被、生有苔藓的岩石、潺潺的溪流等。 3．晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同？

【提示】 晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、色彩美和水流船动、风吹林动的动态美。而雨天游西湖则主要感受朦胧美。

1．形象美

自然景观的形象美，是景观的总体形态与空间形式的综合美，其中也包含在审美观光过程中所产生的生理和心理感受。形象美包罗万象，不论是地貌景观、水景、天文气象景观，还是动植物景观，无不以形象美为第一要素。

2．色彩美

色彩在构景中起着非常重要的作用，随着季节变换，昼夜更替，阴晴雨雪，自然风物相映生辉，呈现出丰富奇幻的色彩。

3．动态美

自然景观的动态美主要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因素构成。

4．朦胧美

朦胧美是指因为照明强度较弱、距离较远、能见度较低或被其他事物半遮半掩所造成的虚无缥缈、似有若无的形象而产生的美感。

地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态，展示出不同的形象美。地貌是构景的骨架，它决定了自然景观的总体形态和空间形式的美。

读下图，回答下列问题。

(1)自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等，图中既有形象美又具有朦胧美的是________。

(2)能够体现“山无水不活，水无山不转”的景观的是________。 (3)在四幅景观图中，因“佛光”而著称的是( ) A．① B．② C．③ D．④ (4)请从地理角度解释峨眉山的“秀”。

【思路点拨】 四幅图是我国的四座名山，山地呈现的美主要以自然美为主，在欣赏四幅图时就以自然美为主，即从形象美、色彩美、动态美和朦胧美入手。

【解析】 解答本题关键抓住以下几点：(1)明确形象美、色彩美、动态美、朦胧美的表现。(2)明确自然景观形象美的雄、奇、险、秀、幽等特征，尤其是秀的审美形象。

【答案】 (1)② (2)③ (3)D

(4)峨眉山林木葱茏，色彩碧翠，山石很少裸露，山体线条柔美、流畅，山清水秀，是我国名山中典型的秀美景观。 旅游景观的人工美 【问题导思】 1．古典园林美感的构成要素有哪些？

【提示】 由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四个基本要素组成。 2．古建筑的形式美表现在哪些方面？

【提示】 主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面。

3．为什么海滨的旅游建筑墙壁常用白色，而顶部常用红色和绿色？

【提示】 海滨的建筑是人类创造的人工美，建筑的颜色采用“红”、“绿”等鲜亮色彩可与碧海、蓝天、白云相映衬，又使顶部色彩有了根基，达到了自然美和人工美的和谐统一。

人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态，例如古典园林美、古建筑和古遗迹美等。具体如下表所示： 类型 美感形成 举例 古典园林园林是建筑与艺术的结合，它追求的是诗情画意颐和园、河北承德避暑山庄 美 的美感 古建筑和通过立体和平面结构图，运用线、面、体在时空故宫、大小雁塔 古遗迹美 展开运动过程，给人以视觉影响而获得美感 不同的国家和地区，由于历史条件、地理环境的民俗风情不同，所表现出来的观念、文化、民俗和风情也傣族的泼水节、彝族的火把节 美 是迥然不同的 雕塑艺术 雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系特征 美

人文景观的美主要通过旅游者的感悟来体现，表现在古建筑结构的功能美、造型美、群体组合布局美、建筑形象美等方面。

读杭州西湖部分景观图，完成下列问题。

(1)图中的人文景观“虽由人作，宛自天开”体现了________美；又与自然景观形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美。

(2)图中的“桥”忌直求曲，这体现了古建筑的________美。

(3)除“桥”外，西湖风景区建有不少“堤、榭、廊、阁、亭”等，请运用所学知识，说明其功能。

(4)“粉墙黛瓦，竹影兰香，小阁临流，曲廊分院，咫尺之地，容我周旋”中可以反映西湖园林的基本构成要素是____________。

【思路点拨】 三幅图是杭州西湖部分景观图，西湖景观是人文景观和自然景观的组合，而图中的桥、门、亭等建筑都是人文景观，在答题时主要是以旅游景观的人工美为主。

【解析】 第(1)题，人文景观有人工美，与自然景观构成绚丽多姿的风景美。第(2)题，忌直求曲表现了古建筑的形式美。第(3)题，既有造景功能，又有实际功能。第(4)题，基本要素是水、花木、建筑。

【答案】 (1)人工 (2)形式

(3)一方面与自然景观和谐生美，丰富景观内涵；另一方面，方便游人欣赏、休憩。