(人教PEP)五年级英语下册：Unit 3 My school calendar part A 教案

Unit 3 My school calendar

教师寄语: Time and tide wait for no man.（岁月不待人） 单元目标: 一、知识目标

1.能够听、说、读、写12个月份单词：January，February，March，April， May，June ,July, August, September，October，November，December 2.能够听、说、读、写A 、B部分Let’s learn和Read and write 中的四会单词和句子.如:When is this party? It’s in April .When is the trip this year?

It’s in October. We’ll go to the Great Wall.

3.了解Let’s spell 中ch、sh 的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。

二、能力目标

1.能够听懂简单的问答，完成Let’s try 部分的问答。

2.能够在情景中运用When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动的举行的月份内容。

3.能够根据实际情况判断句子的正误并做出相应的修改，并按实际情况填充合适的月份单词。

4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。 三、情感、策略、文化等有关目标

1.能够了解学校两个学期周历上12个月份中丰富多彩的活动。 2.能够有效的记忆发音与拼写有难度的月份。 3.能够了解西方复活节的文化知识。 四、教学重点：

学习有关活动的词汇及如何用英语描述一天的事务安排。 五、教学难点：

描述“一天不同时间所做的事”的句子和Read and write中的对话。

Period 1

教学目标： 1.知识与技能目标：

a.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June

b. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。 c. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。 2.过程与方法：

通过听说读写、对话、游戏等方式掌握目标语言。 3.情感与文化目标：

培养学生英语学习的积极性和大胆表述自己的喜好。 教学重、难点：

1.重点：完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。

2.难点：学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。

教学准备：

The audiotape, word cards and some pictures 教学时数： One lesson 课堂类型： New lesson 教学过程： Step 1.Review

a. Greetings: sing a song together.

b. Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday. T：What day is it today? S: Today is ......

T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?” Ss: 一月、二月…(可用中文说出月份) Step 2. Presentation

a.板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读.

b. Learn the new words：January, February, March, April, May. June T：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word.

T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。

c.引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。

T：When is your birthday? S：My birthday is in January. / It’s in January.

T：When is Children’s Day? S：It’s in June. ……………. d.Listen to the tape (let’s learn) Step 3. Pair work

a.小组合作：（6人）分别用When is your birthday? S：My birthday is in January/ February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。

b.两人交流对话： When is May Day? S：It’s in May. …………. c.Finish “Read and say”. Step 4.Practice 连一连，读一读。

1.我的生日在五月 A. When is New year’s Day? 2.三月植树节！ B. Easter is in April. 3.什么时候过新年？ C. My birthday is in May.

4.四月愚人节。 D. Tree Planting Day is in March

课堂练习：

说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）

I like May best. May Day is in May. ……. 课堂小结：

学生小结：这节课我学到了 作业布置：

1.完成January, February, March, April, May. June 在四线三格上的写法。

2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。 板书设计：

Unit 3 My school calendar

January February March April May June.

When is your birthday? My birthday is in January.

When is May Day ? It’s in May .

课后反思：

Period 2

教学目标： 1.知识与技能目标：

a.能询问及回答节日所在月份。

b.能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。