C语言课程设计报告矩阵的运算

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C语言程序代码

#include #include #include } void Plus() l=l/r+1; { printf(\ void Transpose() rewind(fp2); { FILE *fp1,*fp2,*fp3; if(l==C&&r==R) printf(\请输入两个源矩阵所在文件名:\\n\ FILE *fp1,*fp2; char filename1[15],filename2[15],filename3[15]; { printf(\请输入一个源矩阵所在文件名:\\n\ p=(int*)calloc(R,C*sizeof(int)); scanf(\ char filename1[15],filename2[15]; for(i=0;i

通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机才能来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映效率，提高分析问题解决问题的才能，锻炼心理素质，提高心理承受才能，只有通过大量的实践才能培养编程的感觉。平时学习中学好句子的语法规定的同时，还不能忽略了对编程的思路和技巧的训练。只有这样才能掌握编程方法。平时还要学会自学，加强交流，及时答疑解惑。能够采用多种形式进行交流，能够是传统的面面进行答疑，也能够是利用网络通过邮件、BBS进行网上交流。不要将问题积累到最后。

接下来还有就是，一定要会使用，经常使用注释，来帮组自己 和他人读懂程序。

最后让我颇有感触的就是我们要有自主意识，要学会独立思考，增强自己的独立性，不要依赖任何人，这也正是这次课程设计的目的之一。