2016年政治七八年级重要考点

（1）在一点一滴的小事中诚信做人，把做事与做人有机地统一起来。（2）遵循诚信的基本要求，对人守信，对事负责。（3）不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，就应努力兑现。（4）遵守诚信守则，坚持实事求是，站在长远利益、多数人利益和法律一边。 54、如何在生活、学习中竞争与合作？

（1）在竞争中合作，在合作中竞争，应体现“双赢”原则，竞争对手要相互促进、共同提高。（2）学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。（3）在竞争中要尊重竞争对手、遵守竞争规则、克服忌妒心理，敢于竞争，不以成败论英雄。（4）要形成团队精神。相互支持，密切配合，精诚合作，无私奉献。 55、公民如何正确行使权利

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 （3）要在法律允许范围内行使权利 （4）要以合法方式行使权利 56、权利与义务的关系（怎样正确对待权利与义务？）

（1）在我国，公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的，具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

（2）任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

（3）因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。 57、如何忠实履行义务？

①法律鼓励做的，我们积极去做； ②法律要求做的，我们必须去做； ③法律禁止做的，我们坚决不做； ④总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 58、为什么要保护公民的生命健康权？（重要性）

答：①人身权利是公民最基本最重要的权利； ②生命健康权是公民最根本的人身权利；

③生命健康权是首要的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。

59、人格尊严权包括哪些内容？ 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 60、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？

①认真履行按时入学的义务； ②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； ③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

④开展自主、合作、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力，树立终身学习观念。 61、什么叫财产所有权？

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 62、法定继承人的顺序是怎样划分的？

遗产的继承顺序：①第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

②继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。 63、当继承权发生争议时怎么办？

当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 （受教育权、财产所有权、智力成果权、消费者的合法权益受到侵害时，我们应怎么办？） 64、法律保护未成年人的智力成果权？

①国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 ②对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。③未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关给予法律保护，要求侵权人承担法律责任。 65、消费者如何维护自己的合法权益？

（1）消费前：炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。

（2）消费中：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。 （维权途径）

66、公平的重要性：（公平对社会稳定和个人发展的重要性？）

①社会的稳定需要公平，公平使人们稳定、持久地进行合作，是社会的稳定器。

②个人和社会的发展需要公平。公平能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。 ③公平能调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。 67、如何维护公平？（面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？）

（1）公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。（2）面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，善于用合法的手段，求得问

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题的合理解决，以谋求最大限度的公平。（3）我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。（4）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

68、正义与公平的关系是怎样的？ ○1公平是正义的基础，没有公平就没有正义。 ○2正义是公平的支撑和保障。当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。 69、如何做一个有正义感的人？

①如果遇到非正义的事情发生在自己身上，要采取起正当方式，奋起抗争；

②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助； ③未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 ④总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨正义与非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。

70、怎样理解文化的多样性和丰富性？（有人说全球化就是文化的标准化，你同意这种说法吗？） ①节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。

②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。同时，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 ③语言是一种文化。语言存在差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化蕴含着人类文明的成果。

④全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 ⑤生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事方式。

71、如何做到尊重不同民族文化的价值？（怎样正确对待各国不同的文化？）

①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 ③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 ④学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批评地继承。

⑤我们应该克服自己的不安和焦虑消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。（⑤ 如何掌握外交的方法，做一名友好往来的使者？ 72、怎样做才是保护和弘扬本民族文化？

①保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。

②中华文化是我们的民族魂，继承中华优秀文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。

③我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解源远流传的文化。 73、认识闭锁心理

（1）表现：封闭自己，不愿与人交往。

（2）危害：在于同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，危害自己的身心健康。

（补充九年级内容）

74、我们可以参加哪些公益活动？捐款活动、义务植树活动、义务敬老活动、环保小卫士宣传活动等 75、我们能为节约资源、保护环境和可持续发展做些什么？P59

76、实施科教兴国和人才强国战略国家、个人分别应怎么做？P64-65 77、建设文化强国，国家和青少年分别应怎样做？P109

78、构建社会主义和谐社会，国家、青少年分别应怎样做？P119

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