2016年政治七八年级重要考点

2015年七、八年级政治重要考点

1、为什么生命需要相互关爱?（我们为什么要珍爱生命？）

（1）多彩的生命构成了缤纷的世界。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

（2）生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存，息息相关，破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 2、我们该怎样珍爱自己的生命？

答：①永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

②肯定生命,尊重生命。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。 ③延伸生命的价值。让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。（这是珍爱生命的最高表现） 3、怎样理解生命的意义与价值？（怎样做到肯定生命，尊重生命？）

答：（1）每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。 （2）每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。（肯定生命、尊重生命，我们首先应该肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。） （3）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 （4）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命价值。 4、未成年人应如何保护自己？

①提高警惕；保持高度警惕是避免侵害的前提。

②用智慧保护自己。遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

③用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 5、未成年人如何增强自我保护能力？

（1）认真学习法律、交通规则、安全自救知识，积极参加学校、社会组织的安全教育活动和紧急疏散逃生演练活动。（2）增强安全防范意识，掌握日常生活中自我保护的方法和技巧，注意积累经验。（3）依法自律，遵守社会规则。（4）虚心接受家长、学校的教育。（5）学会运用法律武器保护自己。 6、如何正确(全面)认识自己？

正确认识自己，我们就必须要用全面、发展的眼光看待自己：

（1）全面认识自己。①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。②既要看到自己的优势，也要看到自己的缺点。

（2）用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的，我们要通过不断改正缺点来完善自己。 7、认识自我的途径有哪些？ （我们可以通过哪些途径来认识自己?）

（1）通过自我观察认识自己 （2）通过他人认识自己 。要重视他人态度和评价，冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （3）通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 8、情绪对人们的行为和生活会有什么的影响？ 情绪犹如一把双刃剑，影响着人们的行为和生活。

（1）积极影响：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

（2）消极影响：情绪也会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 9、怎样调节和控制自己的情绪，保持乐观心态？

（1）用理智控制情绪。（2）通过改变自己的心态来控制自己的情绪。 （3）具体方法：○1注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。○2合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。○3理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。 10、如何正确看待个性与独立？

（1）追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

（2）人格独立也不是故作姿态。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。 11、如何正确对待好奇心与从众心理？

①中学生好奇心强,处于兴趣高峰时期,对许多问题都感兴趣, 我们善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

②我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣,不利于我们身心的健康发展。

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12、克服过度考试焦虑的方法？（如何从容面对考试？） ①树立正确的考试观念； ②要实事求是的调整自我期望； ③要增强自身实力。增强自身实力是获得成功的重要途径。 13、自尊的表现有哪些？

（1）懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。

（2）懂得尊重他人。①尊重他人的最基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重人的人格。②尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推及他人；③要善于欣赏、接纳他人不做有损他人人格的事情。（怎样做到尊重他人？\\尊重他人的要求、表现有哪些？）

(3) 看重自己的人格,不做有损人格的事。（4）自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 14、自立的重要性。

（1）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

（2）如果不锻炼自立的能力，将来就难以在社会上立足和发展。 （3）自立能够帮助我们走向自强，走向成功。 （4）如果我们继续过依赖生活，不仅不会走向自立，还会成为社会和他人的负担，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

15、依赖思想的危害是什么？

（1）会使人丧失独立生活的能力和精神。 （2）会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 16、我们应怎样培养自己的自立能力？

（1）告别依赖，独立生活。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。（2）遇事要有主见，能对自己的行为负责。 （3） 培养自立能力，最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。 （4）大胆地投身社会实践。 17、为什么我们要从小培养自强精神？（作用及意义）

（1）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。（2）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。（3）是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。（4）自强是通向成功的阶梯。（5）自强不息是中华民族的民族精神。 18、怎样做到自强不息？

（1）要有理想，这是自强的航标。 （2）要战胜自我，这是自强的关键。（3）要扬长避短，这是自强的捷径。 19、挫折的含义——挫折就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

20、第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。

第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前 进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 总之，面对困难和挫折，不同的态度有着不同的结果。 21、怎样战胜挫折？

⑴树立正确的人生目标。 ⑵正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，找到战胜挫折的有效方法。

⑶激发探索创新的热情，开拓进取。 ⑷学会自我疏导，善于自我排解。如：①合理宣泄法；②移情法；③目标升华法 22、意志坚强的作用、意义（为什么要磨砺坚强意志？）

⑴坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

（2）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。（3）走出失败的阴影，需要坚强意志。能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。（4）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。（5）成就一番事业，需要坚强意志。

（6）事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。

23、怎样磨砺坚强意志？

⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小事做起。

⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。 ⑤持之以恒，善始善终。 24、法律的三个显著特征（P87）

一是法律是由国家制定或认可的。 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

25、违法行为的类型-----行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、和违宪行为。 26、犯罪三个基本特征（P94）：

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。（严重危害性，是犯罪的最本质的特征。） 第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。（刑事违法性，是犯罪的法律标志。）

第三，犯罪是应受到刑罚处罚的行为。（刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。） 27、违法与犯罪的区别：

（1）凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为才是犯罪。违法行为不一定是犯罪，犯罪一定是违法行为。

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（2）①违法的法律不同。（犯罪违反了刑法，而一般违法触犯的是刑法以外的法律。）

②对社会的危害程度不同。（一般违法与犯罪都具有社会危害性，但犯罪是一种严重危害社会的行为，而一般违法 行为对社会的危害比较轻微。）

③所受到的处罚不同。（犯罪要受到刑罚处罚，而一般违法要受到刑罚处罚以外的处罚。） 28、道德水平高低同遵守法律的关系

①道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。

②道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就是可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是践行道德的表现。

29、犯罪的危害——①犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。 ②要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪；

③那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。 30、为什么要对未成年人进行特殊保护？

①未成年人代表着国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任； ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护的能力。 ③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。 31、未成年人违法犯罪的原因？

家庭原因：缺乏家庭保护，家教不严，家庭教育方法不当，家庭生活不和睦，家庭成员不良行为的影响等。 学校原因：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对学生进行思想道德教育、法制教育和心理健康教育等。

社会原因：缺乏社会保护，社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，如：黑网吧、色情歌舞厅、不健康的音像制品，图书等。

个人原因：身心不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，道德水平低，是非、法制观念淡薄，自制力差，没有调控好自己的不良情绪，没有自觉抵制不良诱惑，没有正确对待好奇心和从众心理，贪图享乐，交友不慎，无心向学，具有不良行为等。（提示：根据案例的具体要求情况，从家庭、学校、社会、个人四个方面分析原因） 32、怎样预防违法犯罪？（如何预防违法犯罪行为的发生？）

个人：①应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；

②加强道德修养，树立正确的是非善恶观，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。

③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是错误的。因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

总之，很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。（第③小点也是不良行为与违法犯罪的关系？（启示））

政府、社会、学校、家庭：①加强对青少年的思想道德教育、法制教育和心理健康教育。②加强对青少年的家庭、学校、社会、司法保护。③营造有利于青少年健康成长的家庭、社会环境。家庭、学校、社会对青少年齐抓共管。 33、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

34、我国专两部门保护未成年人合法权益的法律——《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

35、未成年人获得法律帮助的途径主要包括：诉讼途径（是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。）、非诉讼途径（用的有效手段）。 36、青少年如何与违法犯罪行为作斗争？ （1）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

（3）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒、记住歹徒相貌、了解歹徒去向、及时拨打“110”报警电话等都是行之有效的好方法。

37、我们为什么要孝敬父母

（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （2）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。 （3）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母 （4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 38、怎样孝敬父母

（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上 （2）孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做 （3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴??这些都是孝敬父母的表现 （4）我们对父母的尊敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答 （5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈

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39、逆反心理的具体表现

要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个 40、逆反心理的危害

既伤害了自己，也伤害了父母。不利于自己的身心健康成长，也不利于和谐家庭关系的构建。 41、怎样与父母进行有效的沟通？

（1）与父母沟通的基本要领： 彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

（2）交往的艺术 ：○1赞赏父母、认真聆听、帮助父母。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 42、我们在交友的过程中应把握哪些基本原则？（交友的方法） （1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。

（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 43、男女同学之间开展正常交往有什么作用？

（1）异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊； （2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； （3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；

（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 44、男女生之间该如何正常交往？（原则、方法、怎样走出误区或烦恼）

男女同学之间的交往，（1）既要互相尊重，又要自重自爱 (2)既要开放自己，又要掌握分寸； (3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。不要过于随便。

45、怎样建立良好的师生关系？（如何正确处理师生之间的关系？\\如何尊敬老师？）

（1）主动沟通是一切交往的前提。主动沟通也是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

（2）主动与老师进行沟通的有效方法：①从老师的角度看问题,尊重老师的劳动；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误,用恰当的方式指出其错误.（3）掌握与老师交往的礼仪：①礼貌待师；②注意场合；③勿失分寸。 46、如何正确对待老师的表扬和批评？

（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对表扬，我们要再接再厉；对批评，要做到有则改之，无则加勉。

（2）当我们觉得被误解时，要主动与老师沟通，向老师作出解释，消除误解，原谅老师。 47、礼仪的重要性：

①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征；

②按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更容易被人接纳。 ③如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

④自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体、甚至关系到我们民族和国家的形象。

48、怎样做到尊重他人？做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 49、什么是换位思考？换位思考的实质是什么？

换位思考、与人为善就是设身处地从别人的角度思考问题，是人对人的一种心理体验过程。就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

50、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质是：关心他人、尊重他人、理解他人

51、为什么人与人之间需要宽容？

（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。 （2）宽容是一种美德 ，宽容是一种境界 （3）宽容的作用：○1对自己：赢得友谊，赢得他人的尊重，获得心灵的安宁和满足：○2对他人：从错误中吸取教训，改正自己的错误；○3对社会：有利于构建和谐的社会，形成良好社会风气。 52、宽容的原则（要求）是什么？（怎样宽容他人？）

①宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

②当我们受到别人无意的伤害时，要要善于宽容别人的过错； ③对待家人、同学、朋友要宽厚，与人为善； ④对待“坏人”、“恶人”，在原则问题上决不迁就让步； ⑤要善于宽容自己、悦纳自己。 53、中学生如何做一个讲诚信的人？

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