交通电台

如果想自学，而且为了提高你的竞争力，我建议除了两证外，多学一学传播学、新闻学、中国语言学、播音发声学、新闻采编学、新闻播音学等，计算机和英语也最好多懂一些。

声音要有感染力啊，这个是最重要的啦！

样子不重要，反正是广播电台嘛，但是口才一定要好，有应变能力，对别人的提问要招驾的住，要有幽默感，等等

职业生涯规划书-师大新闻传播学院播音主持系任佳琪

播音与主持艺术专业本科生探索时期职业生涯规划

美国职业管理学家萨柏在他的职业生涯规划发展理论中把人生的职业生涯分为五个阶段：

（一） 成长认识阶段――少年时期

（二） 探索，学习阶段――青年时期

（三） 确立选择，安置阶段――中青年时期

（四） 升迁和专精的维持阶段――中年时期

（五） 退休阶段――老年时期

我们今天所要谈的就是探索阶段。它是大学生就业的核心阶段。这个阶段分为前期（进入业内之前）和尝试期（从业三年之内，播音主持专业本科生在三年级到从业一年之间），针对不同时期，作者将具体分析。

一． 前期

前期包括进入业内的时间，即包括就读这一专业的大学一、二年级。在前面我们说过大学生就业首先要实现自我价值，那“自我价值”从哪儿来？可以说前期就是我们自我价值的积累阶段。

就读该专业的学生，性格大多外向开朗，具备一定的口才和组织能力，有一定文艺特长，在原学校一般都较出众，担任各种职务，笼罩各种光环，但在入学之后发现自己身边的同学跟自己的经历都很相似或很多方面超过自己，于是会产生很大的心理落差，会产生“自己到底适不适合这个职业”，“就读这个专业会不会有出路”的想法，这个时期大概会持续三个月左右，而我们说一定的心理承受力是一个节目主持人必须具备的,在今后的工作中会遇到更多来自各方面的意见和批评。所以，学生应以健康的心态面对。建议学生努力适应学校环境，积极参加各种社团活动，一方面培养自己的能力，另一方面建立新的人际交往圈，多与老生们交流，会比自己摸索少走很多弯路，逐步消除陌生感，自卑感。

在第一学期，学校所开课程大多为校通修课，涉及专业的课程有“普通话常识与语音课”，这门课程所占课时很多，原因是这门课是整个专业课的基础，学生应在大一时多早起练声。认真系统的学习普通话语音系统。方言区的学生还应积极改正自己的语音错误，只有铸练好普通话，打

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牢了基础，才能谈发展。

第一学期过后，学生一般已成功实现“高中生到大学生”的转变。已消除一定的自卑感，下半学期开设的专业课程是“播音发声学”，要求学习正确的用声方法，除认真学习专业课、积极投身社团活动之外，学生还应培养博览群书的习惯，扩大自己的知识面。图书馆里一般本专业的藏书很多，给自己制定一个阅读计划，有计划的阅读会对自己的学习起到一个良好的作用。

在第一学年结束时，可到电台电视台进行几周的社会实践，不一定要上镜或试播，而是以一个“旁观者”的身分和眼光观察将来的工作环境。了解节目制作的各个环节。这个时候也特别容易产生自卑感，面对眼前的一切有点不知所措。我们前面强调了“旁观者”一词，做为一个没有进入业内的学生，出现这样的局面是十分正常的。

在大学二年级，学校的情况已基本适应，对本行业的现状已有一定了解。本学年的专业课是播音基础与实践。开始正式学习播音各种文体播音。这一年也属于打基础的阶段。同时也要认真的学习积累经验。这一年还应为毕业所需的硬件证书做准备，如计算机、英语等级证书等，有志于以后从事体育播音的还可以根据自己的情况考一些运动等级证书。如果以后想从事教学工作，一些学校还可选择教育理论课的机会修一些相关课程。如果有条件还可辅修其他专业，适当的了解另一领域的知识也是成为一名成功主持人的必要条件之一。

两年后，前期积累工作完成后，就将准备进入这个行业。即探索期开始。

二． 探索期

从三年级开始，课程逐渐减少，学校开始有意识的让学生接触媒体。这时候学生应为自己的今后定位，定位的方向无非包括以下几个方面，即留校任教，考研等，而这个定位应该结合自身条件，除了一小部分学生将从事专业教学科研工作以外，因其专业实践性强的特点，大部分的学生会选择毕业后进入媒体工作。我们说一个节目主持人最基本的入行条件应是具有良好的形象和声音条件。当然这个条件不单指长得怎么样，而是指长相和表情及动作能力的综合体现。

职业生涯规划设计书

一、自我认知

自我评价 家人评价

老师评价 亲密朋友评价

同学评价 其他社会关系评价

优点 缺点

外向、开朗、爱说话，粗心、记忆力差、过于爱好广泛，负责任，谦执着、容易浮躁、控制虚、执着 力差 听话、孝顺、懂事 任性、爱玩 乖、努力、尊敬师长 爱玩、自控能力差 表现欲强、会讲话、真

爱玩、有些稚气

诚、单纯、能说会道 艺术能力强、有才、有

好动

气质

有礼貌、尊老爱幼、孝爱玩

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顺

通过分析，认识到我是一个外向开朗的阳光男孩，平时喜欢说话，喜爱交朋友，是一个很好相处的人。我的爱好广泛，尤其在于艺术方面，我有着比较扎实的舞蹈基础。从小学起学校大大小小的晚会和各种比赛我曾多次做主持人，还有我接受过成都理工大学广播影视学院播音主持专业老师的培训，加上我现在所学的专业是语文教育，所以我认为主持人是最适合我的职业。作为一个主持人，一颗责任心和对职业的热爱是非常重要的，我是一个有责任感的人，而且做事做人一直秉持着谦虚谨慎的态度，凡事向人学习好的方面。我一直想把自己往最努力最能吃苦耐劳的那一类人的方向发展，所以我敢于挑战，不怕吃苦，具有一件事做不完绝不放弃的执着。我喜欢从事能够充分发挥个人才能的工作，我能够很好的建立人际交往圈，有很强的主持能力又有一定的艺术功底，故主持人的工作非常适合我。综上所述，我希望毕业后从事主持人的工作。 二、职业认知

（一）外部环境分析

在学校，比较缺乏主持人这样能力与才华兼具的人才，所以要到外部环境中提升自己。学生可以到当地电台、电视台进行实习，我将抓住这个机会，争取大三时进入当地或其他电台、电视台实习，提高自己，建立相关人脉关系。当今社会随着国家和地方电视广播事业的飞速发展，对主持人的需求越来越多，要求也越来越高。但喜爱播音主持的人不在少数，竞争激烈，所以在大学三年中我要多看相关书籍及积累经验，不断锻炼自己，提升自我。 （二）目标职业分析

具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目，作为主持者和播出者。集编辑、记者、播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众，观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。由固定的真实人物为听众或观众主持固定的节目，叫做主持人节目。

政治素质：主持人必先具有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。党的喉舌，国家的政治导向。

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精神素质：（1）高尚的道德情感；（2）完美的人格；（3）较强的应变能力；（4）良好的气质；（5）良好的心理素质。 主持人业务素质： （1）深厚的知识底蕴

“腹有诗书语自华”，要做到广、博、精、深。 （2）良好的语言素养：

A、语言要纯，讲一口标准的普通话。 B、优美的音色，宽广的音域。

C、较强的口语能力：流利，语言有较强的表现力、穿透力、感染力，简洁、明了、生动、耐听。

（3）主持人应具备一定的临场应变能力和即兴发挥能力。

（4）策划和组织能力。策划：有主意，能出点子；组织能力：整个节目制作和操控能力。

（5）主持人应具备个性鲜明的主持风格。 （三）确定职业目标和途径

主持人是我未来的职业规划，主持人主要负责电台、电视台节目主持。这份职业都是需要标准的普通话、渊博的知识和相关的职业证件，近期目标将是把大学所有课程学好并顺利毕业，我计划自己在三年中取得教师资格证以及普通话一级乙等证书等相关资格证，并且取得自考本科证书，中期目标将是到电台、电视台工作或是考上研究生继续深造，长期目标就是成为一名优秀的主持人播音员。我毕业后可先到地方台工作，经过一两年努力往省台发展，如果有可能向更高级发展。 三、职业决策

我性格外向，开朗活泼，有着强烈的舞台表现能力，对播音主持有着浓厚的兴趣，而这也是我的特长之一。很多大学生刚开始时雄心壮志，一心想着出人头地。但是实际社会里的工作，有时确实会存在一定跨越，但是更多的时候却是一种积累的过程——资历的积累、经验的积累、知识的积累，所以我的初步规划不会好高骛远，毕业后将是到电台、电视台工作，长期目标就是成为一名优秀的主持人播音员。我毕业后可先到

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