人教版高中语文选修“语言文字应用”第六课第2节《语言表达的十八般武艺——修辞手法之比喻篇》导学案(5页)

高二语文导学案姓名 时间 课题 学习 目标 班级 课型 组别 预展课 语言表达的十八般武艺——修辞手法之比喻篇 1.比喻的知识梳理。 2.比喻的赏析及运用。 重难点重点 比喻的知识梳理。 难点 比喻的赏析及运用。 预测 学法 1．根据导学案，充分预习，熟读文本。 指导 2．认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 一、明确目标（看清上面的目标，明确本节课的任务，以提高学习效率） 二、知识储备 1. 常见的修辞方法有 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 2. 考点分布 诗歌鉴赏题、现代文阅读题、语言表达题、作文 三、课堂探究 （一）预习环节 广告修辞大擂台中哪些运用了比喻修辞？你能判断它们运用的好坏吗？为什么？ 答：比喻句有： 用的好的是 ， 理由 用的不好的是 ， 理由 修辞分析之比喻 请同学们阅读课本105页—106页“比喻：打比方”这部分，了解比喻的概念，构成和分类。（温馨提示：拿起手中的笔，筛选出重要信息并画出来，在不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。） 学习 过程 第 1 页

（二）梳理探究 梳理探究之一：熟悉“家族脸谱” 你能说出下列各句分别是哪一种类型的比喻句吗？为什么？ 1、马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ 4、叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 比喻的类别： 梳理探究之二：识别“真假悟空” 下列各句是恰当的的比喻句吗？哪些不是？为什么？ 1、猫在稿纸上踩了几朵梅花。 2、黄河是中华民族的摇篮。 3、她的性格很像母亲。 4、这天黑沉沉的，好像要下雨了。 5、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 6、社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 7、战士就像国家的钢铁长城一样，守卫祖国的边疆。 构成恰当比喻必须具备的条件： 梳理探究之三：感受“风采神韵” 赏读片段，体会比喻妙处 1、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。 2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。 第 2 页

3、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 比喻的主要作用： 一次，北京自修大学李燕杰校长给台下的听众——下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白，话音刚落，全场掌声雷动，不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是：“没下岗的如秧田里的苗，下岗的如同石缝里的草。” 梳理探究之四：认准“孪生兄弟” 下列各句都是比喻修辞吗？哪些不是？它们是什么修辞？ ①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ③别里科夫到处嗅着不合当局要求的气息。 ④树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 比喻与比拟的区别： （三）自我小结 ⒈比喻的类别： ⒉构成比喻的条件： ⒊比喻的作用： 四、课堂练习 1..请写出5个含有比喻修辞的成语 2. (2019·新课标卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比第 3 页

喻的修辞手法，句式与示例相同。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、拓展延伸 请用比喻等修辞改写下面这段话，使之生动形象。 我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音都悦耳。 作业： 写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法。不出现真实姓名，正文50字左右。 第 4 页