(名师整理)最新部编人教版语文中考模拟检测试题(含答案解析)

歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！

⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。

⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。

⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！

(节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改) 15．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？(2分)

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它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。

16．第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。(2分)

行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。

17．第⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？(3分) 作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。

18．“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？(4分)

虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。

(三)阅读下面的词，完成19～21题。(6分，每小题2分)

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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(选自统编义务教育教科书《语文》七年级上册)

19．下面诗句中与“巴山夜雨涨秋池”中的“雨”这一意象的内涵完全不同的是第(2)句(只填写序号)。(2分)

(1)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) (3)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (4)已是黄昏独自愁，更着风和雨。(陆游《卜算子·咏梅》)

20．诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？(2分)

表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。

21．诗中两次提及“巴山夜雨”，怎样理解诗人两次提及的“巴山夜雨”？(2分)。 第一个“巴山夜雨”是写实，渲染凄清寂寥的情调；第二个“巴山夜雨”是写虚，是想像与妻子团圆，突出重逢的温馨和愉悦。

(四)比较阅读【甲】【乙】两段文言文，完成22～26题。(10分，每小题2分) 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲

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爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。

(节选自魏征《十渐不克终疏》)

【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。 22．给文中画线的句子断句，用“/”在句中标出。(限断2处) 愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也 愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也

23．解释下列句中加点的词。

(1)此后汉所以倾颓也所以：……的原因 ．．(2)未尝不叹息痛恨 痛恨：痛心、遗憾 ．．(3)不私于物 私：用私情 ．(4)今则不然 然：这样 ．24．翻译下面句子。 (1)此悉贞良死节之臣。

这些都是忠正贤明、能够以死报国的忠臣。 (2)亲爱君子，疏斥小人。 亲近爱戴君子，疏远排斥小人。

25．【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“汉室之隆”，【乙】文段中，对待

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