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丙店:降价9%出售。 丁店:买够百元打八折。 (1)小明买一件商品花了18.2元,他是在哪个商店买的?
(2)小兰买了10件这种商品用了160元,小兰是在哪个商店买的?
(3)如果买的多,到哪个商店去买最便宜?
第课二时 成数
授课日期 主备人 【学习目标】
1.理解“成数”的意义。
2.知道“成数”在实际生产生活中的简单应用,会进行一些简单计算。
【学习过程】 一、知识铺垫
什么是打折? 二、自主探究
1.成数的意义。
成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。
2.成数与百分数
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副备人
几成就是( )之几,也就是( )之几十。例如,“一成”就是十分之( ),改写成百分数就是( )%;“二成”就是十分之( ),改写成百分数就是( )%。
我发现:几成就是( )之几,也就是( )之几十。
3.解决有关“成数”的实际问题。
(1)理解题意
今年比去年节电二成五,就是今年比去年少用的电是去年用电量的( )%,是把( )看作单位“1”。
(2)解决问题。
我发现:解决“成数”问题,先把“成数”转化成( ),再根据百分数应用题的解题
方法解答。
三、课堂达标 1.填一填。
(1)“一成”是十分之( ),改写成百分数是( )% (2)“二成”是十分之( ),改写成百分数是( )% (3)“三成”是十分之( ),改写成百分数是( )% (4)“二成五”是十分之( ),改写成百分数是( )% 2.某乡去年水稻总产量是1500吨,今年比去年增产一成五,今年水稻总产量是多少吨?
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3. 某种录音机的利润是进价的三成,已知它的零售价是每台390元,求这台录音机的成本是每台多少元?
4.某乡去年水稻总产量是1500吨,今年预计比去年增产一成五。今年水稻总产量预计是多少吨?
5.花园实验小学图书室有图书8000本,程进路小学的图书本数只有花园实验小学的九成五那么多。你知道程进路小学的图书本数是多少吗?
第三课时 税率
授课日期 主备人 副备人 【学习目标】
1.知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,根据具体的税率计算税款。 2.在计算税款的过程中,加深对社会现象的理解,提高解决问题的能力。
3.增强法制意识,知道每个公民都有依法纳税的义务,理解纳税的含义和纳税的重大意义。
【学习过程】 一、知识铺垫
通过课前调查,你了解了哪些税收的知识?
二、自主探究
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1.纳税的意义是什么?
2.为什么要纳税?
3.税收的种类有哪些?
4.什么是税款、应纳税额、税率?
我发现:单位或个人收入中的一部分要上缴给国家,上缴的钱叫做( ),缴纳的税款叫( )应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做( )。
5.应纳税额的计算方法。
我发现:应纳税额=收入额×( )。 三、课堂达标
1.填一填。
(1)纳税是( ),按照
( )把( )。
(2)纳税主要分为( )。 (3)( )叫做税率。 2.一个造纸厂4月份的销售额是3000万元,如果按照销售额的45%缴纳消费税,4月份应缴纳消费税款多少元?
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