2010年重庆市中考语文试题及答案

2009、2010年中考语文语言赏析题问法汇编

1.好望角（2010年重庆卷）

15.请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分） A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写） B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）

[答案]A. 谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静。（能结合3个关键词分析言之成理即可）

B.比喻句“院子太大了，像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即可）

2.母 语（2010年肇庆卷）

20．“母语是挂在唇边的旗帜，永远在故乡的田野上飘扬。”一句运用了什么修辞手法？它的作用是什么？（3分）

[答案要点]比喻。（1分）使表达更加生动形象，通俗易懂。（2分）

3.巩乃斯的马（2010年清远卷）

19．仔细阅读加线的语段，思考如下两个问题：①本语段运用了什么修辞手法？②这样的描写对表现主题起到了什么效果？（5分）

[答案]拟人手法。（2分）表现了作者对马的由衷喜爱，以及人与动物和自然的关系，与当时的恶劣政治气候形成了鲜明的对比。（3分）

4.冬天的芭蕾（2010年天津卷）

19.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（3分） 它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！

[答案] 采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。（3分。修辞1分，分析2分）

5.买馒头（2010年浙江宁波卷）

11.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第?段中的画线句。（3分） [答案]运用对比、比喻的修辞手法，形象贴切地写出了老人虽经历悲苦与无奈，但仍对生命充满庆喜的那份淡定与乐观，这种情怀还将深深地感染身边的人。（共3分，修辞1分，写出其中一个0.5分，表达作用2分。）

①

6.塞外的春天（2010年山东烟台卷）

20．品味、赏析下面的句子。(5分) (1)轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 ．．．．

从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用)：

(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。

从修辞运用的角度： [答案] (1)参考答案：“轻浮”生动形象地写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”生动形象地突出了榆钱数量之多(评分：2分。每词1分)

(2)参考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。(评分3分。修辞1分，表达效果2分)

8.淡竹（2010年山东济宁卷、2010年广东佛山卷）

17.赏析下面的句子。（4分）（2010年山东济宁卷）

①稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。 ②浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。 [答案]①采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。

②语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。评分：共4分。每小题2分，意思对即可。

16．本文语言优美，请从文中画波浪线的A、B两处中，任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果。（3分）（2010年广东佛山卷）

[答案]A用了比喻的方法（或答比喻、拟人方法，只答拟人方法不给分）（1分），生动地描写了淡竹的形象，突出了淡竹清瘦而且憔悴的特点。（2分）

B用了拟人的手法（1分），辛辣地讽刺了蔓贪婪虚伪的特点。（2分）

9.大地的语言（节选）（2010年山东临沂卷）

12. 本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。请从下面两句话中任选其一，分析其表达作用或效果。（4分）

①这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。

②一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。

[答案] ①突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情（4分，只答出其中一个方面的内容得3分）

②运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情（4分，只答出其中一个方面的内容得3分）

10.我为什么打你（2010年山东聊城卷）

16．第③段画线的句子运用了什么修辞方法，作用如何？( 3 分）

[答案] 比喻，把孩子的话比作爬山虎的卷须，生动形象地描绘出我听到孩子的话后，内心又满又乱的状态。

11.偷 父（2010年广东卷）

16．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。(4分)

(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!” (2)“我要??我要我爸??求您了。”

[答案] （1）此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2分）

（2）此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2分）传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2分）

12.天 窗（2010年江苏南京卷）

19．(1)赏析下面句子。(2分)

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

[答案]用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)

13.泉（2010年云南昆明卷）

20．请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分） [答案]该句运用了比喻的修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣声比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象地表现出冬天的老槐树热闹、充满生机的景象。句中“报答”一词运用拟人的修辞手法，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强了文章的美感。（能从修辞的角度进行赏析，意对即可。）

14.母亲石（2010年江苏连云港卷）

20．文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）

[答案]用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共3点，每点1分。意对即可）

15.藏在木桩中的椅子（2010年福州卷）

20．品味第⑩段中加点的词，说说它们的表达效果。(3分)

[答案]这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木桩”变成精美的“椅子”。(意思对即可)

16.龙 潭（2010年青岛卷）

20．文中画线的句子“你想想，喝了龙泉水的人，哪有不机灵的?”运用了 的修辞方法。请结合文章内容，谈谈运用这种修辞方法的表达效果。(3分)

[答案] 反问，加强了语气，突出了神奇的龙泉水造就出聪明机灵的龙潭沟人。

17.去远方（2010年江苏盐城卷）

21、第⑥段画线的句子表达在了什么意思？语言上有什么特点？（4分）

[答案]年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。

18.黄蜂筑巢（2010年江西卷）

19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分) [答案]示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突

出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。

B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。

19.念你们的名字（2010湖北年武汉卷）

15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）

当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。

[答案]排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。

比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。

20.雪中小卓玛（2010年湖北襄樊卷）

20．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含义。（3分）

[答案]运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉树灾后重建的信心）。（3分，答出修辞手法1分，答出含义2分，若答不出括号中内容不扣分）

21.村路怎能不弯呢（2010年湖北荆州卷）

21.（2分）本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。

[答案]（2分）运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可）

22.那一片消失了的苇塘（2010年甘肃兰州卷）

19．文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。（4分） [答案]（4分）内容2分，效果2分。A句：运用比喻、拟人的修辞手法。（2分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。（2分）

B句：运用拟人的修辞手法。（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。（2分）

23.又临黄河岸(2009 年北京卷)

15．文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。（不超过150个字）(5分）

[答案]示例：“（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。

24.迷雾灯塔之光(2009年沈阳卷)

16.请结合选文内容，赏析下面的句子。（3分）

它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。