二年级下册语文教学设计4-马桂玲

活动一 填一填 1、夏天要穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的环节六 检测 热比深色衣服（ ），穿在身上就不会感到太热。 （ ）研制出了原子弹。 3、我还知道我国古代的四大发明是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 能独立填写，合情合理，把字写正确、2、我知道我国现代优秀的科学家（ ）、美观。 附：1.板书设计

2.教学反思

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《语文园地八》教案

总 96 课 时 本单元第12课时 总第96课时 备课日期：2015年5月20日 教 材 来 源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学二年级（语文） 下册 第8组 教 学 主 题：《语文园地八》（展示台） 课时：第四课时 授 课 对 象：二年级学生

设 计 者： 刘艳珍 郑州航空经济综合实验区第一小学

学习目标：

自主学习，乐于展示。

评价任务

评价任务一：用流畅的语言进行展示和交流。

学习重点：展示和交流

学习难点：搜集与学习内容相关的信息。 教具准备：

课前布置学生准备展示材料。

教学过程

教学环节 学习（教学）活动 评价要点 环节一 展示台 环节二 交流 活动一 1、教师启发谈话，引导学生借助学习伙伴的提示，认识本次活动的内容。 2、小组合作，采用自己喜欢的方式，展示课外搜集的科普图书，和小组创办的“身边的科学”的 参与的积极性要高。 手抄报。选出优秀书籍和作品，准备在全班展示。 3、全班展示，教师适时鼓励评价，启发学生投入到课外的读书和探索当中。 活动一 1、出示短文，学生自读，了解短文介绍的内容。 2、谈话：你们还了解哪些我国古今著名的科学家、发明家和他们的成就？试着在组内交流一下，小组内适当整理，向全班汇报。 3、启发：我们还能采用什么样的方式去了解更 小组交流积极参与。 多的科学家和科学成就呢？交流搜集的方法和途（评价目标二） 径。 4、学生读书，搜集。（可以延伸到课外）适当时机，组织学生进行搜集的展示。 5、教师小结：提出希望和要求。 （完成目标一） 活动一 把下面的句子补充完整 （ ）是我们飞向天空的（ ）。 （ ）可以构成一座桥，让我们通向（ ）。 天才是百分之一的（ ）加上百分之九十九的（ ）。 科学的未来，只能属于（ ）而又环节三 检测 正确、规范、认真地填写。

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（ ）的年轻一代。

附：1.板书设计

2.教学反思 - 91 -