八年级语文下册 课外古诗词背诵测试题 新人教版

课外古诗词背诵

班级 姓名 一、积累运用

１ ?赠从弟(其二)?中揭示松柏耐寒不凋,坚贞不变本性的 诗句是:“ , !”

２ 朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤;不妨借用王勃的诗句:“ , ”来表达一种豪放的情怀.

３ ?登幽州台歌?中描绘诗人登楼远眺,孤独寂寞之情油然 而生的诗句是:“ , !” ４ ?终南别业?中表现作者心境闲适,随意而行,自由自在的 诗句是:“ , .”

５ ?宣州谢朓楼饯别校书叔云?中表达了诗人对现实不满的激奋之情的诗句是:

“ , .”

６ 抽刀断水水更流, . ７ 前不见古人, . ８ ,松枝一何劲! ９ 无为在歧路, . 10. ，,谈笑无还期. 11俱怀逸兴壮思飞, .

12 ?登飞来峰?中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异 曲同工之妙的名句是: , .” 二、品味赏析

(一)赠 从 弟① (其二)

(魏)刘 桢

亭亭② 山上松,瑟瑟谷③ 中风. 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄④ ,终岁常端⑤ 正. 岂不罹⑥ 凝寒,松柏有本性!

[注]① 从弟:堂弟. ② 亭亭:耸立的样子. ③ 瑟瑟:风声.谷:山谷. ④ 惨凄:寒冷严酷. ⑤ 端:端直刚正. ⑥ 罹 (lí):遭受.

１ 这首诗,前四句写松 ,后四句写松 .

２ 诗中赞扬松柏挺拔的诗句是“ .”

３ 本诗运用了?诗经?以来惯用的托物言志的比兴手法,名为咏物,实为咏人,赞美了从弟怎样的品格? 答:

(二)送杜少府之任蜀州 王 勃

城阙辅三秦,风烟望五津. 与君离别意,同是宦游人. 海内存知己,天涯若比邻. 无为在歧路,儿女共沾巾.

１ 下列对这首诗分析不正确的一项是( ) A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了. B．“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感 之情.

C．“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志 在四方的意思.

D．这首诗通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚 的情谊和对友人的深情慰勉. ２ 下列对诗句节奏的划分有误的一项是( )

A．城阙/辅三秦,风烟/望五津. B．与君/离/别意,同是/宦/游人. C．海内/存/知己,天涯/若/比邻. D．无为/在/歧路,儿女/共/沾巾. ３ 请在原诗中用横线画出发表议论点明中心的两句诗.

４ 写出这首诗中描写景物的诗句,并分析其在诗中的作用. 答:

(三)登幽州台歌

陈子昂

前不见古人, 后不见来者. 念天地之悠悠, 独怆然而涕下!

１ 这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作. 诗中作者通过抚今追昔的感慨,深刻表 达了诗人 的思想感情. 同时由于它 是在平定契丹叛乱时所写,其中肯定也包含 的爱国情感. ２ “古人”“来者”指的是 .“独”字表现了作者 的心境. 整首诗通过采用 的表现手 法,表达诗人的思想感情,具有 的感情基调.

３ 你是否同意本文诗的风格是“沉郁悲壮”? 为什么? 答:

(四)终南别业

王 维

中岁颇好道,晚家南山陲. 兴来每独往,胜事空自知. 行到水穷处,坐看云起时. 偶然值林叟,谈笑无还期.

１ 这首诗没有描绘具体的山川景物,而重在表现诗人隐居山间时 的心境. ２ 你是如何理解颔联中的“独”与“空”二字的内涵的? 请简 要说明. 答:

３ 近人俞陛云在?诗境浅说?说:“行至水穷,若已到尽头,而 又看云起,见妙境之无穷. 可悟处世事变之无穷,求学之 义理亦无穷.此二句有一片化机之妙.”结合全诗谈谈你对颈联的理解. 答:

(五)宣州谢翏楼饯别校书叔云

李 白

弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧.

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼. 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发. 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月. 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.

１ 诗人在这首诗中表达的思想核心用一个字概括是: . ２ 将开头两句诗翻译成现代汉语. 译文:

３ 开头两句诗表现了作者什么样的心情?

答:

４ 诗人在此诗中运用了比喻的方法,请举一例说说其作用. 答:

５ 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你如何 认识? 答:

(六)早春呈水部张十八员外

韩 愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.

１ 这首诗写了什么季节的景物? 诗人抓住了哪些景物来表达感情? 答:

２ 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的 美感和趣味.请把该句所呈现的景象描绘出来. 答:

３ 全诗表达了诗人怎样的思想感情? 答:

(七)无 题 李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.

１ 用一句话概括这首诗的主题. 答:

２ 试分析一下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的含义 及艺术特色. 答:

３ “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义? 答:

(八)相 见 欢

李 煜

无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头. １ 这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的 ,其感情基调是 .

２ “寂寞梧桐深院锁清秋”这是一种怎样的环境? 这样的环 境与离愁有什么关系? 答:

３ 试赏析“剪不断,理还乱,是离愁”这句诗的妙处.

答:

(九)登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.

１ 这首诗抒发了诗人怎样的抱负? 答:

２ 诗人为什么 “不畏浮云遮望眼”? 其中蕴涵了怎样的哲理? 答:

３ 苏轼有两句诗与本诗最后两句形似意切,请你写出这两句诗. 答:

４ 诗中的“浮云”象征什么? 有什么作用? 答:

(十)苏 幕 遮 范仲淹

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接 水,芳草无情,更在斜阳外. 黯乡魂,追旅思. 夜夜除非,好梦留人睡. 明月楼高休 独倚,酒入愁肠,化作相思泪.

１ 从表达方式上看,本词上片侧重 ,下片侧重 .上片由 、

、 、 构成一幅色彩斑斓的画面. 下片表达 带给作者 的困扰,极其缠绵婉曲.

２ 下列对这首词的分析和理解,不恰当的一项是( )

A．开头两句,描写了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色. B．“黯乡魂,追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡,回首望去,一片幽暗,不禁追忆起旅途行程. C．“夜夜除非”的“除非”二字意为“除此之外,别无可能”.

D．这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇,情虽悲凉哀婉,气却沉雄刚健. ３ “芳草无情,更在斜阳外”两句,表达了作者怎样的思想 感情? 答:

４ 这首词在景物描写方面有哪些特点? 答: