人教版高二物理必修二第五章曲线运动 导学案 5.4 圆周运动之 传动问题

§5.4 圆周运动之 传动问题

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班级： .组名： . 姓名： .时间： 年 月 日 【本卷要求】： 1. 自主性、积极性 2. 动脑思考

3. 每个点都要达标，达标的标准是能够“独立做出来”，不达标你的努力就体现不出来

4. 听懂是骗人的，看懂是骗人的，做出来才是自己的

5. 该记的记，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！ 6. 明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能理解透彻、应用灵活

7. 先会后熟：一种题型先模仿、思考，弄懂了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做法，直到条件反射

8. 每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法

9. 做完本卷，总结该章节的知识结构，以及常见题型及做法 10. 独立限时满分作答

11. 多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方式，二是能提高做题速度 12. 循环复习

13. 步骤规范，书写整洁 【一分钟德育】

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你好，谢谢，对不起

●生活中这些随口而出的简短的语言，是一个人是不是有修养的最直接的表现。

●一句“你好！”传递着师生的情谊，同学的友爱，陌生人的印象。 ●一句“谢谢！”会让人心中涌动一股暖流，也会让人对你产生一种人格的敬意。

●一个人的修养就应该从“你好，谢谢，对不起”这些简短的语言开始，从年轻的时候开始。

在校园外，见到同学、老师和其它熟人，点个头，说一句“你好！”在校园内，迎面遇到一个人，无论认识不认识，说一句“你好！”这足以显示出你的礼貌。

别人为你做了一件什么事，哪怕微不足道，哪怕是他职责范围内应该做的，你都应该说一句：“谢谢！”这是一种修养，一种尊重他人的良好品德。

你无意间做了一件不正确的事，或者是不应该做的事，这些事与别人有一定的关系，你应该向别人说：“对不起！”这是你的涵养的表现。

生活中这些随口而出的简短的语言，是一个人是不是有修养的最直接的表现。作为一个高中生，你应该养成说“你好！谢谢！对不起！”的良好习惯。

不要认为这些语言既不影响学习成绩，又不影响你的吃饭穿衣，它们在你的高中生活里无足轻重。如果你真是这样认为的，并且在三年的高中生活里从没有使用过这一类语言，那么我把话说重一点，就从这点小事上，我可以看出，即使

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你的学习成绩再好，你这一辈子都有可能无可救药——在个人修养方面。

一句“你好！”传递着师生的情谊，同学的友爱，陌生人的印象。假如师生、同学在走廊上相遇，如同相遇路人一样，那我们是生活在一个什么样的环境里？大家都这样的话，不仅是你们个人的悲哀，也是一个学校的悲哀。在校园里，只要单独相遇，你都应该向对方问好。尤其是对于不认识的人，在判断不出对方究竟是老师、同学、工友还是家长的情况下，可以用通用的语言，你好！也可以根据大致的判断，说老师好，同学好，叔叔好，阿姨好。你投之以桃，对方一定会报之以李。这样才能创造一个充满文明礼貌的校园。

一句“谢谢！”会让人心中涌动一股暖流，也会让人对你产生一种人格的敬意。当你一句“谢谢”出口，你付出的仅仅是两个字。但你得到的东西，这两个字绝对承载不起，你的人格修养会在对方心里“油然而生”。当然，你说谢谢的时候是没有想到有什么回报的。相反，你的“谢谢”本身就是对别人为你付出的某种东西的语言回报。

一句“对不起！”会消除许多误会，避免一些不必要矛盾冲突，会多一些谅解，多一些沟通，会让你从被动变为主动，从尴尬中得以解脱。

一个人的修养就应该从“你好，谢谢，对不起”这些简短的语言开始，从年轻的时候开始。假如你在小学和初中阶段还没有形成这样的语言习惯的话，那么，你在高中阶段一定要养成这个习惯。否则，成人后你就会受人轻视，被人看不起。

这些语言不仅仅是在学校使用，在家里也同样应该使用。早晨上学，应该说一句“爸爸妈妈我上学去了”。放学回到家，应该说一句“爸爸妈妈我回来了”。爸妈为你端出饭菜，你应该说一句“谢谢爸爸妈妈”。放学回来晚了，应该说一

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句：“对不起，因为参加班团活动，我回来晚了，让爸爸妈妈久等了”。我相信，如果你在家里做到了这一点，爸爸妈妈为你付出再多，他们也会从内心里感到欣喜，因为他们从这些语言中，看到了一个懂事的有教养的儿子（女儿）的希望与未来。

我相信，你能够坚持做到说好这些语言的小事，就一定能够成就你梦想的大事。让我们一起说一句——你好！谢谢！对不起！ 【回眸一瞥】 v、ω、T、f的关系 【目标及达标标准】 会处理传动问题

【物理背景、物理模型】 【导读导思】 自主学习、课前诊断

先通读教材，画出本节课中的基本概念及物理规律，回答导学案预习中涉及的问题，独立完成，限时25分钟。

一、如图，同轴转动与皮带（链条、齿轮、摩擦）传动分别满足什么规律？ B、C通过A建立关系

典例精析：如图，靠摩擦传动做匀速转动的大小两轮接触面互不打滑，大轮的半径是小轮的2倍。A、B分别为大、小轮边缘上的点，C为大轮上一条半径的中点,试求：

1．A、B两点的线速度之比。 2．A、C两点的角速度之比。

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