一个数除以小数导学案

编号：8 乌尔科中心校五年级数学导学案 教学 内容 备课 时间 小数除以小数 主备人 授课 时间 李吉臣 辅备人 执教人 1、初步掌握小数除以小数的计算方法，理解除数是小数的运算法则。 学习 2、培养知识迁移、类推的能力。 目标 3、解决生活中的数学问题，感到很有成就。 1、掌握一个小数除以小数的计算方法。 重点 2、计算中把登记数从小数转化为整数的方法。 难点 教学 计算题卡 准备 学习过程 学 案 导案 时间分配 自主完成： 被除数 知 除数 识 链商 接 12 6 2 120 60 1200 600 5分 以上是应用（ ）不变性质，0.12÷0.6=（ ） 自主 学习 交流 展示 1.学习例4 计算 7.65÷0.85 思考：7.65÷0.85能不能转化成以前的除法计算呢/ 试试看： → 上题实质上是应用（ ）性质 我发现：除数是小数的除法，可以把（ ）数转化成整数来计算的方法。 20分 2．独立完成例5 12.6÷0.28 （提示：被除数位数不够怎么办？） 3、讨论：除数是小数的除法是怎样计算的？ 分组完成29页做一做，班内汇报。 课 程 训 练 巩 固 提 高 总2.我发现：除数的小数点向右移动几位，被除数就向（ ）结 几位，位数不够的，少几位就补上几个（ ） 归3.我还归纳出小数除法的“一看”、“二移”、“三算”三步骤 纳 10分 1.得到商必须是被除数和除数同时扩大（ ）倍才行。 3分 盘点 收获 板书 设计 教学 反思 通过这节课的学习，你有什么收获？ 2分 小数除以小数