二年级、8、端午节

学 校： 孤山小学 年级: 二 科 目： 传统文化 课型：新授 任课教师：牛翠华 备课时间:10 .12 授课时间：10.20 序号：8

课题 第八课 端午节 1、了解端午节的主要习俗及渊源。 2、在读故事、讲故事过程中，学习声情并茂的表达方法。 3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。 1、在读故事、讲故事过程中，学习声情并茂的表达方法。 教学 目标 教学 重难点 2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。 教学 环节 一、导入新课 二、学习课文 三、练习 四、拓展活动 教学内容与教师活动 让学生读一读单元序言，说一说自己从中知道了什么？ 学习课文 （ 1） 学习第一自然段，了解端午节的时间和名称的由来。 读一读课文，说一说通过自读课文，知道了什么？还有哪些问题？ 提出来大家议一议。然后，教师根据情况给与必要的指导，适当扩展课文内容，让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分，从中感受中国传统文化的博大精深。 端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称端五也就如称初五；端五的五字又与相通。 端午节还有许多别的别称，如：夏节、浴兰节、 （2） 学习第二自然段，感受屈原的爱国情操，了解端午节的起源。 （3） 学习第三、四自然段，了解端午节的习俗。 讨论端午节有哪些习俗？ 让学生说一说对每种习俗的了解。 根据学生交流的情况给与补充说明。 总结：结合屈原投江的故事让学生知道了端午节是我国的传统节日。 讨论; 1、 问学生端午节的时间 2、 端午节的习俗 3、 看图片（各地的端午习俗） （1）、让学生通过生动形象的图面，进 学生自由发言 让学生自读课文、思考问题 讨论交流 汇报问题 小组讨论、了解端午节的起源及风俗习惯 学生活动及教法 一步感知端午习俗，激发学生探究 节日文化、传承节日文化的兴趣。 教师总结 （2）、让学生交流课前搜集资料， 看看各地还有哪些端午习俗？ 赛龙舟 包粽子 采药 佩香囊 悬艾草 自我测评 分组结合、在我测评 （1）、以小组为单位，自我评价或同学们互相评价、交流，总结学习本课的体会和收获 （2）、作业：给家长讲讲屈原的故事，让家长也参与打分。 板书设计 教后 8、端午节 赛龙舟 包粽子 采药 佩香囊 悬艾草 民族悠久的历史和灿烂的文化，不仅仅是那些遗产，所遗留下来的华夏优秀儿女的素质也要传承，端午节，国家应该在此呼唤“屈小记 原”爱国主义精神，这种精神是一座丰碑。而不是吃吃粽子，划划龙舟而已。 领导签字：谭桂玲 签字日期：10月16日