新版部编人教版八年级下册语文《社戏》教案（2019最新编辑）

1．社戏

第一课时

【学习目标】

1、有感情地朗读课文，理解文章叙事详略有致、疏密相间的写法。 2、理解课文景物描写的方法及作用。 【相关链接】 1、了解作者

鲁迅：原名 ，字 ，浙江绍兴人，从发表第一篇白话小说《 》时，开始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《 》、《 》《故事新编》等，散文集《 》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。 2、写作背景

短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品之中。

鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 3、 关于社戏

社，原指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动，在春秋两季迎神赛会时所演的戏，用以酬神祈福，一般在庙台或野外设台演出。 【自主学习】

1、有感情地朗读课文，勾画并疏通字词，理清文章的思路，初步感知课文内容。 2、（1）给下列加点字注音。

归省（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠（ ）慢 撺掇（ ） 凫（ ）水 ．．．．．．．． 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷( )皎（ ）洁 漂渺（ ） 纠葛（ ） ．．．．．．． （2）查工具书，解释下列词语。

（1）怠慢： （2）朦胧： （3）屹立： （4）纠葛： 3、请用一句简洁的话来概括全文内容。

4、本文的线索是什么？根据线索理清文章思路。

（1）课文的主要情节如下所示，请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。 A.赵庄看社戏 B.夜航去看社戏途中 C.看社戏前的波折 D.看社戏后归航偷豆 E.六一公公送豆 F.钓虾放牛的乡间生活 G.随母亲归省小住平桥村

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （2）课文上述情节中，哪些事详写，哪些事略写？为什么要这样安排？

（3）请用四字短语概括对应段落内容：

A.10-13： ； B.14-21： ；C.22-30： 。 【合作探究】 一、文本理解

1、朗读第1至3自然段，文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些？这一部分在全文中的作用是什么？

2、自读第5至9自然段，找出表现“我”心情变化的词句，说说这样写的作用。

3、看社戏出发前遇到了哪些波折？又是怎样解决的？为什么要详写这些波折？

4、你如何理解“偷”罗汉豆这一行为？

二、综合探究

5、朗读11-13段、22-23段，思考：这几段调动了哪些感官，描写了哪些景物？运用了哪些修辞？它有怎样的表达效果？

【拓展提升】 一、文本拓展

阅读下面文段，回答问题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，______，______，使我的心也______，然而又自失起来，觉得要和他______在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1、文中空白处应填的词语是 、 、 、 。

2、这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。

前文交代的句子 A. ； 或者也许是渔火 C． ； 后文相照应的句子 那声音大概是横笛 B. ； 才记得先前望见的也不是赵庄 3、选文中体现作者心情变化的句子有：a. ；b. ；c. ；d. 。这四句分别表现了“我”去看戏途中的 、 、 、 的心理。

4、对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是（ ）

A.船上 仰视 B.岸上 平视 C.船上 平眺 D.岸上 眺望 二、表达提升

5、你有记得哪个季节的美丽月夜吗？请你用刚学的写景技巧也写一段夜景。(100字左右)

【当堂检测】

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.棹船（zhào） 归省（shěn） 怠慢（dài ） 肆无忌惮（dàn） ．．．．B..潺潺（chán） 絮叨（xù ） 行辈（xíng） 踱来踱去（duó ） ．．．．．C.缥缈（miǎo） 家眷（juàn） 舀水（yǎo） 疏疏朗朗（sù） ．．．．．D.撺掇（duō） 凫水（fú） 乌桕 （jiù ） 上蹿下跳（cuān） ．．．．2、 下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.缥妙 絮叨 怠慢 上蹿下跳 B.摇橹 撮合 乌桕 肆无记惮 C.撺掇 竹篙 乌篷 疏疏郎郎 D.凫水 潺潺 弥散 踱来踱去 3、根据课文内容，选出下列表述错误的一项（ ）

A.小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。

B.小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。

D.这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

第二课时

【学习目标】

1、 掌握通过人物的语言、动作描写刻画人物的方法。 2、 揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。