福建教育出版社小学信息技术教案四年级上册XXXX新版

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(1)为什么硬币图案会显现在纸上? (2)你知道还有哪些物品可以被拓印? 5、引导学生比一比拓印效果，交流拓印硬币的技巧。 (二)、拓印树叶拼图 1、引导学生阅读教材，明白拓印树叶拼图的步骤与方法。 2、巡视指导，回答学生疑问。 3、引导学生比一比，谁的树叶拼图最有创意，拓印效果最好，交流拓印经验。 活动四：了解印刷厂的功能区间和印刷过程 1、提出问题：现代印刷厂由哪些功能区间构成?电脑在现代印刷技术下有什么作用? 2、引导观察教材Pl7图例，从图例中初步明白印刷厂的工作流程。 3、展示印刷厂各功能区间图片。 4、引导播放视频：《报纸印刷过程》。 5、引导学生回答问题并给予适当过程性评价。 6、归纳总结： (1)印刷厂按功能区间可划分为：纸库、切纸、制版、印刷、装订、包装。 (2)制版是印刷之前最关键的工序之一。制版可分为文字版和图像版，文字版是文字信息处理的过程，图像版是图像信息处理过程，无论是哪一种，都是 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 9

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三、小结 么? 以电脑为主体，而制版之前的文字录入、编排文章 等也都是在电脑中完成。 活动五：体验用复写纸誊写文章的过程 1、出示任务：用复写纸誊写文章 2、任务说明及要求： (1)准备一张复写纸和两张白纸，将复写纸平整地放在两张白纸之间。 (2)用夹子或回形针将白纸与复写纸固定在一起，以免复写纸滑落或移位。 (3)用铅笔或水笔在上面的一张自纸上写文章。 (4)文章写完后，取出复写纸。 (5)观察复写纸及第二张白纸有什么变化，为什3、教师巡视及指导。 4、引导学生回答问题，再谈谈感受。 5、教师评价并总结。 1、引导学生说一说，通过这节课的学习有哪些收获？ 2、补充学生的观点并归纳本节课的内容。 教学反思

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XX中心小学信息技术课时教学设计

设计者：XXX

学科 信息技术 四年级 教学内容 第 1 课 时 教 学 目 标 1、了解字处理软件的主要功能。 2、认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。 3、了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。 4、掌握保存文件的操作方法。 教学具准备 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 授课时间： 第 周 个 人 添 改 重点、难点或关键 了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。 课 题 4、从这里开始使用字处理软件 共 1 课时 11

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一、引入 二、新授 1、出示课件：展示一份图文并茂的电子小报，引 导学生欣赏。 2、提出问题：这份电子小报是用哪款软件制作的?你还知道哪些软件有类似的功能?其中，国产软件有哪些?还知道这些国产字处理软件的哪些信息? 3、引导学生回答并补充。 4、简单介绍Wps字处理软件的背景及发展过程。 5、课件显示课题：第4课从这里开始使用字处理软件 活动一：认识字处理软件——Word (一)、启动Word软件 1、想一想之前启动记事本、画图等软件的方法。 2、简要介绍启动Word软件的方法并示范操作。 3、引导学生尝试启动Word软件。 4、提出问题：启动Word软件有哪几种方法?你认为哪种方法更方便、快捷?各种方法有何不同? 5、引导学生发表自己的看法并总结。 启动Word软件有三种途径：分别为从开始菜单启动、从桌面快捷方式启动和从打开Word文档启动。 （二）、认识Word软件窗口 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 1、课件展示窗口界面。 2、引导学生将其与教材P22图4～5联系起来观察。 3、同桌同学比一比，谁能又快又准确地说出窗口的各部分名称。 个 人 添 改 4、教师总结窗口的组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等组成。 （三）：认识Word软件的主要功能 1、引导学生阅读教材开阔视野部分P20～21。 2、课件显示Word软件的主要功能并讲解： (1)编辑文档：输入、改写、插入、删除、选中、 12