生物必修3知识点总结（非常全）

生物必修三《稳态与环境》

第一章 人体的内环境与稳态 一内环境：由细胞外液构成的液体环境

细胞内液（细胞质基质细胞液） （存在于细胞内，约占2/3）

1.体液 血浆

细胞外液 ＝内环境（细胞直接生活的环境） 组织液 （存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等

2.内环境的组成及相互关系

细胞内液 组织液 血浆

淋巴 （淋巴循环）

3细胞外液的成分

a. 血浆：水＞蛋白质（血浆蛋白）＞无机盐（Na+、Cl- ）及血液运送的物质 b. 血液运送的物质 营养物质： 葡萄糖甘油脂肪酸、胆固醇、氨基酸等 代谢废物： 尿素、尿酸、乳酸等 气体： O2、CO2等 激素、抗体、 神经递质、维生素 注：不属于内环境的成分：血红蛋白、载体蛋白、过氧化氢酶等各种胞内酶、消化液、尿液 c. 组织液，淋巴与血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映

了生命起源于海洋。

d. 血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代

谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况 ? 细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）

? 血细胞的内环境是血浆

? 淋巴细胞的内环境是淋巴

? 毛细血管壁的内环境是血浆组织液

4．细胞外液的理化性质（渗透压，酸碱度，温度）? 毛细淋巴管的内环境是淋巴组织液 a. 渗透压： 1） 概念：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

血浆渗透压的大小主要与无机盐（含量上占明显优势的是Na+和Cl-），蛋白质的含量有关。37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。 2）功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。

3）典型事例：高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水；海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料。 b. 酸碱度

1）正常人血浆近中性，pH为7.35--7.45

2）缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐。例如：H2CO3／NaHCO3 和 NaH2PO4/Na2HPO4

CO2+H2O H2CO3、 H+ + HCO3-

c. 温度 人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右

5．组织水肿（组织间隙中积聚的组织液过多而导致的）形成原因：

①营养不良

②毛细血管通透性增加 → 血浆蛋白减少 → 血浆渗透压下降 ③肾小球肾炎

组织水肿 ④过敏反应

→组织蛋白增多 → 组织液渗透压升高 ⑤淋巴循环受阻，淋巴管堵塞 6．尿液的形成过程

尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸尿素水无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。 当尿液流经肾小管时，

原尿中对人体有用的全部葡萄糖大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐尿素和尿酸等就形成了尿液。

二、稳态

（1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 （2）实质：

内环境成分相对稳定

内环境稳态

内环境理化性质的相对稳定

（3）意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。

（4）调节机制：神经——体液——免疫调节网络

? 内环境的理化性质处于动态平衡中． ? 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ? 直接参与物质交换的系统：消化，呼吸，循环，泌尿系统 ? 间接参与的系统（调节机制）：神经－体液（内分沁系统）－免疫 ? 人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。 ? 若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏

I：呼吸系统 II：消化系统 Ⅲ：泌尿系统 Ⅳ：皮肤 ①主动运输 （小肠内葡萄糖进入血液） ②重吸收作用

第二章 动物和人体生命活动的调节 一、神经调节

1.神经元——神经调节的基本结构和功能单位

神经元的结构：由细胞体突起（树突、轴突）构成。

神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

2反射：是神经调节的基本方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

注：反射活动需要经过完整的反射弧来实现

3反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。 ①感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋

②传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢

③神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成

④传出神经：将神经中枢的指令传至效应器

⑤效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 4 兴奋在神经纤维上的传导

（1） 兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神

经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 （3）※兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（K+外流），形成静息电位→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（Na+内流），形成动作电位→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导 （4） 兴奋的传导的方向：双向传导 5.兴奋在神经元之间的传递

（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

电镜下结构 结构：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

突触： 轴突-胞体型

类型：

轴突-树突型

即：上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突

（2） 兴奋的传递方向：

由于神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡内， 只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜，

所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的

神经递质包括：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、氨基酸类、NO 6.神经系统的分级调节 1）中枢神经系统的结构和功能

大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢（感觉、语言、学习） 小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡的中枢 脑： 脑干：呼吸中枢

中枢神经系统 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢 还与生物节律等控制有关。 脊髓： 调节躯体运动的低级中枢 2）低级中枢和高级中枢的关系

一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。 7.人脑的高级功能

（1）语言功能——人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能：

书写中枢（W区）→失写症（能听说读，不能写）

运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听读写，不能说） 听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说写读，不能听） 阅读中枢（V区）→失读症（能听说写，不能读） （2）其他高级功能 ：学习与记忆

学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆：将获得的经验进行储存和再现。 学习和记忆：二者相互联系，不可分割

1) 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成。 2) 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下的海马体有关。 3) 长期记忆与新突触的建立有关。

1）刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏

转

2）刺激c点（bc=cd），b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转

1） 刺激 b点，由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传

导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 2） 刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只

发生一次偏转。

概念 由神经系统对体内外刺激所作的规律性反应 非条件反射 遗传获得的先天性反射 分类 条件反射 生活中学习获得的后天性反射 基本方式 反射 感受器 传入神经 神经中枢反射弧 结构基础 神经纤维上的传导 双向传导 从兴奋点开始 传出神经 刺激 效应器 神 经兴奋的传导 调+ + + + + + + + - - - - + + + + + + + + 节- - - - - - - - + + + + - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + - - - - - - - - + + + + + + + + - - - - + + + + + + + + 由前一个神经元传向后一个神经元 细胞间的传导 单向传导 传导方向 ：左半球侧面。S区 ：受损患运动性失语症 语言中枢