刘须锦 小学语文阅读教学模式开题报告a

六、完成课题的条件和保证。

完成本课题研究的时间、经费保证、图书资料、电教和多媒体设备等科研条件与手段。

1.研究时间。

各位研究人员都是多年从事语文教学的年轻教学骨干，周平均课时不足10节，所以研究老师有时间从事该项研究。

2.经费保证。

淮安市长征小学隶属于淮安市实验小学教育集体，是一所新办的寄宿与走读并存，由淮安市教育局直管的小学，是当地最好也是收费最高的学校，而且学校领导非常重视教科研工作，每年都有专项经费下拨到课题负责人。

3.图书资料。

学校建有集休闲、学习于一体的超市型图书馆，存书20万册。并且学校每年对青年教师购书实行100元内报销制度。

4.电教和多媒体设备。

学校班班有多媒体设备一套，且班班有电脑一台，供师生随时上网查阅资料。

七、研究成员。 研究顾问：

高晓俐 淮安市实验小学教育集团副校长。江苏省小学语文特级教师，中学高级教师，在教学理论与实践方面都有深的研究。

陈广东 淮安市实验小学教育集团办公室主任，兼长征小学副校长。本科学历，中学高级教师，市骨干教师，市学科专家组成员。长期致力于小学中高年级语文教学研究。

课题负责人：

刘须锦 淮安市实验小学教育集团教科室副主任兼长征小学教导处副主任，本科学历，小学高级教师。

研究成员：

方 彬 淮安市实验小学教育集团信息中心副主任兼长征小学教导处副主任，本科学历，小学高级教师。

凌星华 长征小学五六年级主任，本科学历，小学一级教师。

季宏波 小学高级教师，本科学历。 何庆艳 研究生学历，小学高级教师。 毕 荣 本科学历，小学高级教师。 陈 敏 本科学历，小学一级教师。

课题组

2009年6月13日

《阅读教学模式及策略的探索与实践》

开题申请书

实验小学教育集团语文学科中心：

在学科中心的大力支持下，在各位语文前辈的提携下，我渐渐对语文生发兴趣，并越发热爱。

年初，我申报的《阅读教学模式及策略的探索与实践》课题，现已被“教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、江苏教育出版社、国家课程标准（苏教版）小学语文教科书编委会、南京凤凰母语教育科学研究会”等科研单位立项，编号为：09029.

为了便于课题开展，得到学校语文学科中心更多关注和关照，现请您或由您组织专家为《阅读教学模式及策略的探索与实践》开题。

特此申请。 附：

拟邀请专家：

1. 李少侠 江苏省小学语文特级教师，享受国务院特殊津贴，淮安市实验小学原副校长。

2. 高晓俐 江苏省小学语文特级教师，中学高级教师，淮安市实验小学副校长。

3．陈广东 中学高级教师，市骨干教师，淮安市长征小学副校长。

《阅读教学模式及策略的探索与实践》

课题组

2009年5月26日

淮安市长征小学《阅读教学模式及策略的探索与实践》课题开题

评审组专家意见

课题 时间 地点 《阅读教学模式及策略的探索与实践》 2009.6.13 三楼会议室